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《100以內的加法和減法》教學反思

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發表于 2020-4-4 11:50:04 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本單元教材是在學生基本掌握了100以內數的讀法、寫法和數的組成,以及整十數加一位數

和相應的減法的基礎上進行教學的。

1.學生在學習整十數加、減整十數的計算方法時,產生了濃厚的興趣,因為此內容比較簡單,容易接受。把整十數加、減整十數的計算置入有事物情境、有情節的探索中,使計算含有

豐富、生動的具體內容。再如,借助教材設計的“發新書”、“買玩具”等,給學生創造結合

實際情境提出計算問題和進行計算的空間。

2.學生在學習兩位數加、減一位數、整十數時,對于方法的選擇是多樣的,能夠正確計算,但是個別學生混淆方法,分解過程不詳細,口算不熟練,引導學獨立思考探索知識才能讓學生在學習活動中逐漸領悟數

學,讓學生多說、多交流,才能開闊學生的思路。

3.接著學習兩位數減一位數退位減法時,學生對本課內容學習開始沒有信心,學習的方法一多,很多孩子不能選對方法,很多借助于學具做題,還需多鞏固練習,理解算理,總結方法,將方法歸類運用。

4.組織好練習,進一步培養計算能力。本單元的口算,學生應做到能正確進行計算,

絕大多數學生應達到每分鐘做5-6題。要達到這個目標,除了讓學生通過動手操作、主動探

索、合作交流掌握算法,還需要組織好練習,培養學生的計算能力。
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