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新贛美版小學六年級下冊美術第7課《我的留言冊》教案教學設計

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樓主
發表于 2020-4-3 22:18:25 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第7課    我的留言冊
教學目標:
1.使學生了解、掌握一些簡單的裝幀常識和裝訂方法,并能合理地運用到制作中。
2.使學生能運用各種手法和材料,設計出有個性的新穎的作品。
教學重難點:
裝幀留言冊。
教學時間:
2課時
教學過程:

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 樓主| 發表于 2020-4-3 22:18:33 | 只看該作者
第一課時
一、情景導入
先組織學生開一個簡單的“畢業Part”,用各種方式表達自己離別的感受和今后的憧憬。在活動中,教師可以指定部分同學做記錄,將大家表達的主題分類記下來。
畢業的時刻總是令人難舍難分的。在畢業即將到來的時刻,總有許多感慨、許多祝福,留在同學之間、師生之間。本課以畢業留言為課題的切人點,組織學生自己動手制作有紀念價值的物品,讓學生把老師的教誨、同學的友誼留記在冊。這本留言冊將鎖住同學們童年的記憶,給歡樂的小學時光畫上一個圓滿的句號。同時,也巧妙地將思想、道德、情感教育融入到美術活動中來。
二、講解裝幀的歷史以及裝幀的幾種方法
●卷軸裝又稱卷子裝,它是早期的圖書裝幀形式,與裝裱好的書畫相似。在長卷帛書、紙書的左端安裝木軸,旋轉卷起。
●旋風裝在一素紙長卷上面依次粘貼書頁,每頁正反兩面書寫文字,展開長卷可翻頁閱讀。這種裝訂特點是外表仍為長卷,里面卻是錯落有致的書頁,實為介于卷軸裝和經折裝之間的一種裝訂形式。
●經折裝又叫梵夾裝、折子裝。將圖書長卷按一定寬度左右折疊起來,加上書衣,使之成為可以隨時展讀的冊子。歷代刊刻佛經道藏,多采用這種裝訂形式。古代奏折、書簡也常采用這一形式。
●蝴蝶裝將每頁書在版心處對折,有文字的一面向里,再將若干折好的書頁對齊,粘貼成冊。采用這種裝訂形式,外表與現在的平裝書相似,展開閱讀時,書頁猶如蝴蝶兩翼飛舞,故稱為蝴蝶裝。蝴蝶裝改變了沿襲千年的卷軸形式,適應了雕版印刷的一頁一版的特點,是一重大進步。
●包背裝將印好的書頁版心向外對折,書口向外,然后用紙捻裝訂成冊,再裝上書衣,由于全書包上厚紙作皮,不見線眼,故稱包背裝。
●線裝線裝書是傳世古書籍最常用的裝訂方式。它與包背裝的區別是,不用整幅書頁包背,而是前后各用一頁書衣,打孔穿線,裝訂成冊。
三、外觀設計
四、設計裝訂方案
先征集老師、學生的“畢業贈言”,從中挑選一些比較好的內容進行主題設計和創作,或者先召集全體同學模擬召開“畢業聯歡會”,說一說自己即將畢業的感受和心情,根據自己的感受或對未來的憧憬進行有創意的設計。
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 樓主| 發表于 2020-4-3 22:18:40 | 只看該作者
第二課時
一、具體制作
1.組織學生根據發言的主題進行留言冊的設計。
在設計初稿時,教師可以提供一些優秀范例供大家參考;提示他們如何將設計意圖體現在設計外觀上,還可以就地取材,將無生命的材料變成有生命的作品,使留言冊看起來更為豐富、有趣,充分展現每件作品的魅力。
2.根據每個人設計的留言冊的外部造型,進行較為合適的內頁設計(見書中圖解)。內頁設計形式多樣,要引導學生選擇適合自己外觀設計的裝飾風格,根據主題思想和個人愛好選擇繩、線、釘等材料進行裝訂,這樣才能確保留言冊既美觀,又實用。
二、評價
1.能否選用合適的紙材,綜合運用以前學過的美術知識,設計出一本具有自我收藏意義的留言冊。
2.留言冊外形設計、封面和內頁裝飾是否有特色。
3.能否掌握一二種裝訂方法。
4.同學間能否團結協作,體現團隊精神。
三、活動延續(相互留言)
學生制作完畢后,可以繼續他們的“畢業Party”,將自己美好的祝福送給同學、老師,并以此獻上對母校的依依惜別之情!
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