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新贛美版小學六年級下冊美術第4課《長大后的我》教案教學設計

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樓主
發表于 2020-4-3 22:09:54 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第4課   長大后的我
教學目標:
1.能運用以往所學的人物動態知識,自然順暢地表現人物的動作。
2.使學生能根據創作主題,合理選擇色調、背景、創作手法等,體驗創作的樂趣。
3.教育學生樹立遠大理想,積極報效祖國,熱心服務公眾。
教學時間:
2課時
教學過程:

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沙發
 樓主| 發表于 2020-4-3 22:10:01 | 只看該作者
第一課時
一、引入新課
課前可以播放一些對社會有貢獻的人物的工作影像,讓學生感受到滿足他人的需求、對社會的奉獻就是實現自我價值的最好方式。另外,還可以用談話、講故事等方式,讓學生天馬行空、無拘無束地展開想象,觸發他們對未來的熱切向往。
二、談一談
讓學生說說自己最喜歡從事的職業以及最向往的生活方式,并且說出實現這一目標的具體過程、步驟,在學生的腦海中積累創作的元素。
三、創作
教師要注重學生以往所學技巧的綜合運用,如:構圖、色調、創作手法、人物表情與動態等。教師可以結合一些學生作品的欣賞來完成這一任務,把欣賞與創作有機地融為一體。同時,作品也集中體現了學生的綜合素質。
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板凳
 樓主| 發表于 2020-4-3 22:10:06 | 只看該作者
第二課時

一、作品欣賞
在作品欣賞過程中,教師可以指導學生體會示范作品在主題、構圖、創作手法上的不同之處,為學生作業的豐富提供有效參考;欣賞之后,教師可以對學生所表現的題材、內容、環境等做必要的提示或要求,使學生創作時,目標更為清晰。
二、、評價
1.教師要鼓勵學生大膽運用多種繪畫語言來表達自己的情感,對創作主題有獨特見解的學生要多鼓勵。
2.將學生的作品看成是學生綜合素質的集中體現,既可以整體評價,也可以把教師對作品的要求或者評價的各項指標細化,具體指出哪方面比較突出,哪方面做得不夠,最讓人感動的是什么……在每一幅作品中尋找閃光之處。









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