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班主任教育敘事 老班,你今天怎么突然變好了!

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發表于 2020-4-3 21:00:53 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
周四下午第一節是體育公開課,在體育老師的動員下,同學們的訓練積極性非常高。整節課的訓練強度非常大,下課時很多同學已是汗流浹背。看著他們認真訓練的樣子,我露出了滿意的笑容。

下午大課間,安排學生做完眼保健操后,按慣例接下來應該進行體能訓練。考慮到他們已經進行過大強度的體能訓練,我便臨時做了調整:“同學們,今天下午體育課的訓練強度雖然很大,但同學們都能認真訓練、堅持到最后,老師真為你們感到高興!你們今天的訓練量已經足夠了,接下來我們不再進行體能訓練,來關注一下時事新聞。”

“太好了!”一部分同學已經忍不住歡呼起來。

“老班,你真善解人意!我的腿這會兒還在酸痛。”平時不愛運動的小胖感激地說。

看著他們興奮的表情,我不禁為自己的英明決定而暗自高興。

“老班,你今天怎么突然變好了!”平時比較外向、率真的小妍接著說道。

突然變好了!——難道我以前不好嗎?我一直都很關心你們啊!這句猝不及防的話讓我一時語塞……

“會不會說話啊!老班一直都很好!”“老師,小妍不是那個意思,她就是隨口一說,老班沒有變,還是以前那樣和藹嚴厲,老師不要往心里去哈,老班是最棒的!”——已經有同學聽出這句話有問題,開始安慰我了。

——還好這尷尬的場面只持續短短幾秒鐘,我便轉入對時事新聞的講解……

整整一天,這句話一直縈繞在我耳邊,讓我內心久久難以平靜。有道是童言無忌,小妍能說出這樣的話,肯定是她內心的真實感受,同時也代表了多數學生的心聲,只不過是因為小妍口無遮攔,當面說出來而已。

反思自己近期的班級管理,確實有些簡單粗暴了。

近一個多月來,受疫情的影響,孩子只能宅在家上網課,因缺少學校紀律的剛性約束,部分孩子的表現總是不能令我滿意。每天的微班會彌漫著暴風驟雨式的批評和訓斥,充斥著令孩子乏味、反感的說教——這就使德育失去了應有的溫度,缺少了溫暖心靈的關愛和體諒,失去了鼓舞士氣的激勵和表揚。這也導致效果事倍功半,有時甚至會適得其反。所以,這次我自認為“習以為常”的關心,反而在孩子心中涌起起了愛的波瀾……也難怪他們有這樣的感受!

于是,在周五的班會上,我向學生反省道:“同學們,因近期大家在家上課,缺少了學校紀律的約束,部分學生的自我要求降低了,老師看在眼里,急在心里,總是恨鐵不成鋼!所以平時對你們訓斥、批評多了一些,但老師關心愛護你們的初心一直未變。當然,這樣做雖然出發點是好的,但方式不太合適,所以老師接下來準備調整一下方法,少批評、斥責,多表揚、鼓勵。也希望咱班的每位同學都能積極配合老師的轉變——從今天開始,大家都能丟掉惰性、嚴格自律,讓老師的批評銷聲匿跡,大家說好不好?”

“好!”幾乎異口同聲。

聽到他們響亮的回答,我為自己能及時的反思、調整感到高興!

教育是用一顆心靈去溫暖、影響另一顆心靈的過程。在日常的班級管理中,只有學會控制情緒、及時反思,做到用言導其行,用愛動其心,才能達到春風化雨,潤物無聲的效果。
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