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新贛美版小學四年級下冊美術第10課《玲瓏剔透的美》教案教學設計

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發表于 2020-4-3 17:16:59 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
課  題        10、玲瓏剔透的美
課  型        新授課        課 時        1 課 時
教學目標        1、通過欣賞鏤空藝術品,讓學生了解鏤空藝術。
        2、體會鏤空藝術在生活中的應用。
       
突破重點
難點設想        通過分體練習,連接的方法和材料的選擇和應用,讓學生設計鏤空藝術品。
教學媒體        多媒體
教  學  活  動  及  主  要  語  言
一、創設情境
l、教師課件出示鏤空藝術品,問學生:這是一幅什么藝術作品?學生回答:鏤空藝術品    (引出課題)
教師講述:這些作品出自設計師奇妙的創意加靈巧的雙手,制作出一件件玲瓏剔透,精美絕倫的作品,為我們展示了這種藝術的細致與精致。
2.請學生欣賞課本鏤空作品。欣賞的同時歸納鏤空題材種類。(教師板書)
二、參與訓練
1.結合鏤空作品教師講:鏤空是一種雕刻技術,藝術家經過揣形摹象。巧妙地利用媒體的質地、外形、紋理特征,在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字(教師板書)
2.教師將剪紙展示給學生問:這些作品是運用哪些工具制作出來的?(學生回答,教師板書)
三、自主練習
1、教師給學生做剪紙示范。示范時配以講解,注意擴展學生的思路。如::運用折疊法剪的是光卉,如果剪單獨對稱式的人物怎么剪?均衡式的呢?
2、學生練習剪紙。
五、遷移應用
1、學生設計制作,教師輔導。
2、小組合作制作。
3、先剪人物或動物,再剪一些鋸齒形、月牙形、波浪形、花瓣和小圓點,然后拼貼、堆疊成一幅色彩豐富的剪紙作品。
1、展評學生作品,請部分學生闡述表現意圖。
2、師生回顧本節課的知識點。并點題:以上學習的是剪紙的一般常識,剪刻紙來自民間,表現民間,我們要從民間剪紙中吸取營養,多看,多想、多動手,一定會創作出好作品。






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