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觀摩課《李白與月亮》聽課反思

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樓主
發表于 2020-4-3 11:03:37 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
自古以來,月亮便是詩人吟詠的對象。李白更是如此,留世佳作近千篇,三百多首與月亮有關。孫老師便借助《古朗月行》、《月下獨酌》、《把酒問月》三首詩解讀了李白心中的月,同時詮釋出了什么叫做“浪漫主義”。

圍繞主題"月亮",三首古詩按照“望月—邀月—問月”的順序,由淺到深地建構了一個完整的系統,小時候月亮是“盤”,長大后月亮是“人”,醉酒后月亮是“神”,從無比遐想到無比慰藉至無窮問題,月還是月,可人已不是課前人。賞析詩詞的角度,思考問題的方法已然改變。學生們的四字、五言、現代詩已悄然滲入進浪漫主義文海。

在詩詞賞析中通過重點字詞解析、追問、引導想象、指導朗讀,去體會作者的不同情感,在潛移默化中引領學生學會賞析詩詞的方法。孫老師的課堂生動有趣,尊重孩子們的情感體驗。并通過自己的語言感染學生。一步步的引導孩子們體會到李白詩的極度夸張和超凡的想象力,感受到李白的浪漫情懷。



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 樓主| 發表于 2020-4-3 11:03:47 | 只看該作者
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