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新贛美版小學二年級下冊美術第21課《珍稀的古樹》教案教學設計

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發表于 2020-4-3 10:16:29 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

21、珍稀的古樹

      教學目標 :
1、 認識和欣賞純粹的線條美,認識線的豐富、強烈、準確、肯定的表現力。
2、 學習用線的不同表現方法,體會和描繪客觀世界不同物質所具有的不同材質,以及給人的不同感受     
3、 學習用各式各樣的線來描繪質感的方法。
4、 能夠自主體會樹葉給人們的不同感受,用線的不同排列方法,反映樹的不同種類。例如“楊樹”能給人以“積極向上”的感受。
二、 教學重點:
1、 體會樹葉、樹干給人們的不同感受,用線的不同排列方法,反映樹的不同種類,通過描繪樹的外形、結構,表現樹的質感。
2、  在教師創設的情境中去觀察、體驗、創新,鼓勵學生用各式的線條來表現樹的不同質感。
3、鼓勵學生自己創作,而不是局限于課本上的作品。教育學生熱愛大自然,珍惜我們的生存空間。
4、  預先請學生去公園觀察,或是從課外書、網絡上去搜索自己喜歡的或是自己感興趣的“樹”的資料,從大自然中、生活中、網絡世界中去觀察、體驗。激發學生的創作熱情,想出更多的表現形式。
三、 課前準備:
學生用具準備:美術課本、彩色筆
教師教具準備:繪圖紙、掛圖、多媒體課件
五、 教學過程 :
〈一〉談話導入
1、提問:常見常用的線有幾種?怎樣表現?(請幾位學生到黑板上來演示)
2、 鼓勵學生:在畫面構圖方面控制能力有所增強,在線的處理、連接上處理得當。
3、 缺點指正:個別同學畫面小,整體感覺不好,有點歪。
板書課題《21、珍稀的古樹》
4、 多媒體演示。
今天老師就著重請大家來欣賞我們熟悉和喜愛的各種各樣的樹
講解各種各樣的樹的特征,即這些樹給你帶來什么樣的感受?
(1)    紅豆杉——像美麗苗條的少女頭上梳著漂亮的發髻,動作好像是時裝模特,優美地站在那里。
(2)    千年古樹及受迫害的樹——枝繁葉茂,樹干粗壯、干燥,給人以蒼老的感覺。教育學生熱愛大自然,珍惜我們的生存空間。
(3)    柳樹——垂柳婀娜多姿,柳枝隨風擺動像輕歌曼舞的少女。
(4)    楓樹——從色彩上去著重分析,欣賞它那火紅的樣子。
(5)    白樺樹——像有無數的“眼睛”在那看著你。
    請學生匯報自己預先去山村觀察,或是從課外書、網絡上去搜索自己喜歡的或是自己感興趣的“樹”的資料,從而補充老師所講的類型。
1、 多媒體演示一幅完整的作品的步驟。
2、 展示掛圖,用黑色、紅色繪制的單色作品。
3、 講解課本第8頁關于樹冠、樹葉的表現技巧。
〈二〉 自主學習:
作業 要求:(放音樂,創設優美舒適的教學情境)
1、四人一小組畫一組樹。
2、以線為主、單色繪制。畫的過程實物展示有特色的作品。相互協作,以組的形式展評。
3、每次老師出題,大家創作,今天請同學們自擬題目。
4、教師和學生互動,請兩個同學和老師在黑板上一起作畫,并請同學來修改。
〈三〉 想象創新:
   學生活動:自主作畫,以小組的形式繪制長卷。
   教師活動:引導學生獨立創作并參與到學生的繪畫活動中去。
   A、你是怎樣感受這棵樹的?就考慮一下選擇直線、曲線、折線還是交叉線中哪種形式能與自己感覺相近,然后大膽地畫,不要猶豫。
    B、先將樹干畫出,再將樹冠外形畫出來,然后根據感覺進行線的不同排列,排列時先從大處著手,有時間再補充細節。
    C、樹干、樹葉外形內都要排滿不同類型的線,不要留大量空白。
     板書設計 :
21、珍稀的古樹        線的四種類型:
直線、曲線、折線、交叉線




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