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新贛美版小學二年級下冊美術第11課《回家的路上》教案教學設計

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發表于 2020-4-3 10:12:38 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
11、回家的路上
教學目的:
    1、指導學生選用各種工具、材料,采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。
    2、引導學生認識各種道路,汽車是重要的交通工具,通過想象大膽表現繁忙的交通情景。
    3、引導學生認識遵守交通規則的重要意義。
學習重點、難點:
    學生能夠利用各種材料,通過撕、畫、剪等多種手段進行作品創作。
教學時間:1課時
教學過程:
   (一) 導入課題
    1、這是我們常州的哪里?你們熟悉嗎?(懷德橋)
    2、每天早晨上學時要經過這座橋的小朋友舉手?
    3、這里的橋上什么東西很多?(車多、人多、房子多)
    4、車多、人多,讓你們覺得交通是怎樣的?(擁擠的、繁忙的)(揭示課題)
  (二) 發展階段
   1、早晨是坐交通工具來學校的?(小汽車、摩托車、電動車、自行車……)
   2、在馬路上你們還見過哪些交通工具?(卡車、雙層巴士、面包車、三輪車……)
   3、馬路上的車輛都具有特別的聲音,你們會模仿它們的駕駛動作和聲音嗎?(學生上臺模仿:摩托車的聲音、自行車的鈴聲等)
游戲:聽一聽,猜一猜(課件)
    我們除了在馬路上可以見到這些交通工具,還能在哪些路上見到它們?(立交橋、轉盤、盤山公路、鄉村的馬路等)(課件)
    車輛和行人在馬路上必須嚴格遵守交通規則,現在老師要考考大家對馬路上的交通標志認識多少?(投影展示后貼在黑板上的道路情景圖上)
    4、指導學生欣賞作品,評述對作品的看法。(表現形式:畫、剪、貼……)
    5、放一段科幻影片中的可以飛的汽車,開拓學生的眼界,激發學生的想象力。
(三)作業階段
         這是我們學校五年級的大哥哥為常州設計的一座未來的立交橋,你們看,縱橫交錯,非常有現代氣息,現在就讓我們一起乘上自己喜歡的交通工具,去看一看美麗的新常州,好不好?
要求:1、用畫筆畫出各種交通工具,再剪下或撕下貼在馬路上。
      2、盡可能多地表現各種交通工具。
      3、自由地表現,可畫出現實生活中沒有的交通工具。
      4、畫花、樹、房子、人等布置在馬路的兩邊。
(注:也可引導學生獨立制作表現,突破純平面的繪畫方式,將繪畫與紙工結合起來。)
(四)展評階段
     1、游戲:擺一擺,想一想
    用剪貼或畫的方法制作一條交通繁忙的大馬路,將自己制作的小車等交通工具剪下粘貼在馬路上,并注意用花或樹木裝飾馬路的兩邊,還要注意路兩邊的建筑物,這樣看起來畫面會更飽滿、更美麗。(提醒學生粘貼時注意交通規則,布置出繁忙而有序的交通景象。)
    說一說,評一評(自評、互評、點評結合)
(五)拓展階段
    如今我們常州的馬路越來越寬闊,交通也越來越繁忙,小朋友從小就要做一個遵守交通規則的好公民。(兒歌進行交通法規教育)
人和車,靠右行
過街要走斑馬線
紅燈停,綠燈行
交通順暢好心情
(六)收拾整理
    提醒學生收拾工具和材料,整理桌面、地面,注意保持教室環境的整理潔。


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