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新贛美版小學二年級下冊美術第5課《蟲蟲世界》教案教學設計

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發表于 2020-4-3 09:56:01 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
5、蟲蟲世界
教學目標:
     1、認識自然界中各種昆蟲,了解它們的共有特征,欣賞自然界中的美。
     2、能運用涂、拼、畫、卷、剪、貼、揉搓、紙制等表現昆蟲。
     3、增強親近生活、保護環境的意識。
教學重點:
     掌握昆蟲的外形,色彩的對稱特點。
教學難點:
     掌握自主,探究,合作的學習方式,巧妙地利用不同紙材的質地和象征意義,大膽聯想,發散制作出自己熟悉的美麗可愛的昆蟲。
教學準備:昆蟲圖片、范作、各種有關資料。
     學具:水彩筆、色卡紙、皺紋紙、掛歷紙、膠水、剪刀、油畫棒等。
教學過程:
一、        新課導入
      游戲:猜謎語
      師:身穿花衣愛打扮, 一對翅膀光閃閃, 不會唱歌愛跳舞, 花叢里面跳得歡。(蝴蝶)
     師:尖細嘴長尾巴,嗡嗡嗡滿天飛,白天躲著不敢動,夜里出來吸血樂。(蚊子)
    師:脫掉外套,爬上樹梢,不懂裝懂,硬說知道。(知了)
    師:小朋友們真聰明,我們剛剛說的那些都是什么呀?(昆蟲)
    師:那你們還知道哪些昆蟲呢?
    生:蜜蜂、蝸牛、螢火蟲、七星瓢蟲……
    師:那蜜蜂喜歡呆在什么地方呢?(花叢中……)
    師:小朋友們了解的真不少!好,讓我們一起走進大自然中的昆蟲世界吧!
(3)揭題:昆蟲世界
二、授新
    在昆蟲世界里有幾百萬種昆蟲,有的有翅膀,有的沒有,有的是益蟲,有的是害蟲。
   (1)出示各種昆蟲的圖片
    師:看看老師帶來的這些昆蟲朋友說一說,哪些是益蟲,哪些是害蟲?
    生:益蟲:蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢蟲、蝴蝶;
    害蟲:蝸牛、知了、蚱蜢、蚊子
    我們再看一看這些昆蟲主要有哪幾部分組成?(昆蟲通常分為頭、胸、腹三個部分,兩對翅膀,頭上有一對觸角,胸部有三對足,形狀各異,色彩豐富)
    小朋友你發現蝴蝶翅膀左右兩邊怎么樣?(一樣大)
    像這樣左右一樣大小,我們稱它為:對稱
(2)講解步驟:(邊示范邊板書和配色方法)
示范一:
   老師從中選好了一只蝴蝶,看看是怎樣做的,看仔細。
板書:一想
    先想好自己要做什么,再想好一張自己喜歡的顏色紙。
板書:二畫
    要使蝴蝶的翅膀左右兩邊的一樣大用什么方法想一想,誰能告訴老師?(不知道吧,老師來教你),先將紙對折,再畫一只翅膀、蝴蝶有幾對翅膀?(2對)    2對翅膀是一樣大的嗎?(不是,是一對大一對小)
板書:三剪
    沿著鉛筆線剪下來,用剪刀的根部一直剪下來,剪時慢慢剪,注意安全,別剪著小指頭。
板書:四拼貼
    貼之前,講講色彩搭配,顏色深淺搭配,對比色搭配。
    師:你看這只蝴蝶看見小朋友聽講很認真就飛到這,看見這位小朋友很可愛落又在他身上。那你想讓它飛到哪去呢?(花叢中)
示范二:(蜻蜓)
    師:我們還可以用什么材料做呢?
    生:皺紋紙、掛歷紙……
    師:我現在就用皺紋紙做一只蜻蜓。蜻蜓身子比蝴蝶?(蜻蜓細又長,蝴蝶短、胖小),再仔細觀察,蜻蜓的翅膀比蝴蝶的翅膀?(小)
    選用包裝紙做翅膀。
三、出示其他作品
    師:老師還帶來了幾位昆蟲朋友,小朋友仔細看看是怎樣做的?
    生:包裝紙、塑料袋……
    師: 這些廢舊物品在我們的生活當中隨處可見,各種不同的包裝紙、不同的紙盒,我們在吃完、用完后,往往是一扔了事,其實我們可以通過我們一雙勤勞、靈巧的小手使它變廢為寶。
四、學生進行練習:
    好,我們做一只自己喜愛的昆蟲,做之前,我們分成二小組進行比賽看看哪一組的動作最快,剪貼的最美、誰的昆蟲最先到達我們的大花園。
練習時注意巡視:1、復習剪的步驟、
                2、畫的大小、
                3、選不同的顏色不同的搭配、
                4、剪對稱先對折,注意安全、
                5、作業干凈,膠水粘牢固、
                6、紙屑不能亂扔。

五、講評:
    1、師:看一看你最喜歡哪只昆蟲,就把老師剛剛發給你的小卡片粘它旁邊。
    師:說一說你為什么喜歡它?
    生:顏色搭配很漂亮,造型很特別………  
    2、教師總結:這節課大家共同創造了一個美麗的“昆蟲花園”,花兒和昆蟲都展現了自己的美麗。希望同學們多多觀察大自然中這些美麗的事物,并多多用手中的畫筆,把它們表現出來。









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