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新贛美版小學一年級下冊美術第19課《十二生肖》教案教學設計

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發表于 2020-4-2 21:44:22 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第19課  十二生肖美術教案
教學目標 :
1.了解十二生肖的有關知識,激發對傳統文化的熱愛 ;
2.能抓住十二生肖的外形特征,運用剪紙的方法、制作郵票的方法完成作品;
3.培養學生發現問題,解決問題的能力。
教學重難點:
重點:自悟生肖動物外形的重要性
難點:抓住生肖動物的外形特征,剪紙、郵票作品生動美觀
教學準備:
教師準備:范作、生肖樂園的背景圖 、十二生肖的故事及歌曲
學生準備:課前收集有關圖片、剪紙、郵票、玩具、故事等、彩筆、彩紙、剪刀、膠棒
教學時數:
2課時
教學過程:
一、導入  :聽十二生肖的歌曲
十二生肖,是我國各代用來記人的出生年份的12種動物,12年輪回一次。作為中國特有的民俗文化,在民間世代相傳,有生肖玩具、工藝品以及生肖郵票等。
(學生交流收集的各種有關物品)
這十二種動物 ,你更喜歡那一個,說說理由吧!(學生討論)
二、自悟生肖動物外形特征的重要性
1、試著畫一畫:選幾位學生在黑板上繪畫,其他學生在作業 上試畫
2、講評:你認識他們畫的生肖動物嗎,他們畫的怎樣?
3、教師修改:擦去內輪廓線,如五官,身上的花紋,再觀察還像嗎?為什么有的動物仍然能看出而有的卻面目全非了呢?(學生討論)
4、總結:剪紙生肖動物的繪畫要領:畫動物關鍵不是五官,而是要抓住他們的外形特征,類似剪紙的效果,更要突出、夸張,大的更大,長的更長,才能使動物的形象栩栩如生……
5、修改作品,勤勉的牛,靈敏的猴,溫和的羊,威風的虎……你的生肖圖案能與眾不同嗎?運用寫實、夸張、擬人等方法將生肖動物畫在彩紙的背面,特別注意動物的外形。
三、剪紙造型(或郵票造型)
1、喜歡剪紙的法國畫家馬蒂斯說:剪刀比鉛筆更敏捷,一剪刀在手就可輕松隨意地表現自己心中的想法…… (或說說郵票的特征——長方形,邊緣有牙齒)
2、學生實踐、體會
四、評價展示
布置生肖樂園將學生的剪紙作品張貼展示
五、拓展延伸
欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、民間剪紙、生肖鞋、生肖郵票、生肖玩具拓展學生的視野,將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯系在一起,學生就能獲得中國傳統文化的浸染,激發愛國主義情感。


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