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新贛美版小學一年級下冊美術第9課《手形添畫》教案教學設計

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發表于 2020-4-2 21:23:44 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第9課  手形添畫教案
教學目標:
1、讓學生了解手的用途,手勢的豐富變化。
2、初步學習用觀察加想象的方法作畫,認識手的外形特點,培養學生的觀察力、想象力、創造力。
教學重點難點:
根據手形的特點進行添加變化,依形想象作畫。
教具準備:
畫紙、課件、水粉顏料、水彩筆、毛筆等。
教學過程:
一、導入新課
1、大家一起來,配上動作念首兒歌《小小手》。
(課件出示:拉拉手,拍拍手,我們都有一雙手。穿衣服,扣紐扣,洗臉刷牙又梳頭。做早操,拍皮球,畫畫也要用雙手,小小手,小小手,真是我們的好朋友。)
2、大家的小手都很棒!
二、教學新課
1、從兒歌中我們知道你的手有哪些本領?手的本領好大。你的手還會干什么呢?
2、這么能干的小手你有沒有仔細觀察過?和老師一起來觀察一下。
3、手有五個手指,長的一樣嗎?那五個手指誰能做老大?
4、分別介紹五個手指。
5、把左手放在實物展示臺上,用右手畫出左手。
(第一次作業:學生在作業紙上畫出簡單的手的外形。)
6、你們看過廣告“我家的盤子會唱歌”嗎?老師的手可也是會說話哦。
師的手“說話”:舉起大拇指“你真棒”“再見”。學生的手“說話”。
7、小結:“會說話的手”就是用我們的手擺各種不同的形狀,可以表達
不同的意思。(第二次作業:把剛才“說話的手”的形狀,用簡單的線條來畫一畫)
8、(課件展示)看老師這的“會說話的手”,可以在手上添加各種圖案和花紋。
9、想一想還有哪些方法來表現呢?(小組討論、交流)
三、學生第三次作業
1、你們想不想讓你們的手也也“說話”?那就開始畫吧。
2、教師巡回指導學生作業。
四、評講作業
1、(欣賞)挑選比較典型的作業,貼在黑板上。
2、作業點評
請小朋友將自己的作品放在實物投影上進行展示,先說一說自己的想法,然后找同學說出優缺點,及其他同學有什么想法。
五、總結全課
1、老師對你們的表現很滿意。
2、內容拓展。展示手畫畫等。

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