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新贛美版小學一年級下冊美術第4課《美麗的孔雀》教案教學設計

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發表于 2020-4-2 21:03:39 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第4課  美麗的孔雀教案
教學目標
1.根據孔雀羽毛的特征設計花紋或花邊美麗的孔雀。
2.學會用點、線、面組成美麗的孔雀花紋圖案,美麗的孔雀感受圖案的裝飾美感。
3.培養學生對美術設計美麗的孔雀的興趣。
教學重難點
重點:學習用點、線、面元素設計繪制美麗的花紋或花邊。
難點:根據孔雀羽毛的特征設計花紋或花邊。
課前準備
(學生)水彩筆、油畫棒
(教師)視頻素材、課件、畫筆
教學過程
1.談話引入。
播放視頻:著名舞蹈藝術家楊麗萍表演的孔雀舞。
猜猜:藝術家通過舞蹈語言表現了哪種動物的特征?
問:你喜歡這樣的藝術表現方式嗎?請學生模仿孔雀的造型,在音樂《金孔雀輕輕跳》中進行舞蹈表演。
2.出示課件,通過欣賞不同形式表現孔雀的藝術作品,學生評說其不同的美感。(有繪畫的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。)
3.揭示課題:今天我們根據孔雀的花紋特點學習設計圖案。(板書)
4.研究花紋圖案的設計方法。
(1)請學生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。
(2)討論:圖案中運用了哪些設計要素?
造型方面:重復、聚散、大小、疊加等組合方法,體驗不同的美感。
色彩方面:強對比、弱對比等用色方法。
5.小結:用大小不同、粗細不同、方向不同的點、線、面進行有秩序地排列,可以產生不同的美感。同時搭配和諧的色彩,更是錦上添花。
6.教師示范。
教師范畫,說說其運用的方法。
討論研究:還可以用哪些不同的表現方法?
7.學生創作,教師巡回指導。
8.作業展評。
用設計的圖案裝飾熟悉的生活用品。(師生制作一些鏤空的生活用品造型模板,將學生設計的圖案作品襯于模板之后,感受圖案在日常生活中的作用。)
評價的方式:自評、互評、教師點評等。

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