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殷殷家國情懷,盼來繁花盛開——經開六中七(六)班“每日共賞”紀實

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發表于 2020-4-2 20:27:12 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
”春光正當好,繁花已盛開”!

      歷經五十多天的全民抗疫,在舉國上下“守土有責、守土盡責”、各司其職、各盡所能、全力以赴的奮力共戰下,終于迎來了勝利的春天。

     同樣值得慶幸的是,自線上課程伊始,經開六中七(六)班的“每日共賞”課就一直陪伴著全班四十三個孩子,從二月到三月,從隆冬來到了春天。

       在這個長長的、特殊的,至今還未結束的寒假,身為班主任,我借助“每日共賞”跟我的學生們一起關注著“家事、國事、天下事。”












(一)愛“武漢”

       疫情之初,“武漢”是人們口中頻率極高的一個詞。武漢在哪里?它占據著地圖上哪一角?我們離病毒有多遠?為了幫助學生更清楚地了解疫情相關知識,我特地制作了一期名為《英雄武漢》的欣賞課。

       打開 ppt的第一頁就是武漢的標志性建筑“黃鶴樓”。立刻,互動面板上“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州”的詩句就如泉涌般“冒出”來。有的學生問:“老師,李白是站在黃鶴樓哪個位置送別朋友的?”“老師,我也好想去黃鶴樓上望一望,可惜現在黃鶴樓肯定也被‘封’了”……

      除此之外,我還帶學生了解武漢的歷史,了解鐘南山院士為何會說“武漢本身就是一個很英雄的城市”。

      聊著聊著,突然,高劍打出一行字:“老師,我現在就在湖北,不過沒在武漢市,在襄陽,在山上。”為了證明,他還拍出一張提著兔子耳朵的照片,并打趣地問:“誰能猜出這只兔子是雄還是雌?”頓時,課堂有了輕松。

      最后,我告訴孩子們,雖然現在的武漢“生病”了,但是,有眾多醫生護士的拼死相守,武漢一定會完好如初的,讓我們一起為武漢加油,為中國加油!











(二)愛小家

      疫情肆虐,身為普通民眾,沒有救生濟民的技術,那就聽從安排,居家防疫,既是對自己負責,也是配合國家,為社會減輕負擔。

       正如作家張小嫻所講的那樣,走出家門,旅途的勞累會讓我們倍加懷念家的溫馨,而久居一室,又讓我們滋長看看世界的好奇。“停課不停學期間”,為了減少長時間不能出門的枯燥煩悶,也是為了讓孩子們養成居家生活的良好生活習慣,我“下命令”要求全體同學每天清早起床要收拾好自己的房間和床鋪,然后拍照提交。雖然這項要求看似有些苛刻,但它確實可以督促學生養成干凈整潔、講衛生的好習慣。然后我會把大家整理上傳的照片制作成美篇,通過“每日共賞”大家一起欣賞自己的勞動成果。
      剛開始時,有些學生出現“敷衍”現象,被子隨便抻一下即可,可等一起觀看欣賞了其他同學的床鋪照片之后,這些同學就“悄悄”地改變了自己的做法,而是整整齊齊地疊了起來。


?


(三)關心疫情


       疫情之下,醫護人員奮不顧身爭分奪秒地在與死神做搏斗。而此時此刻,全國各地的孩子們都做了哪些事呢?
       我在“洞見”公眾號上看到一篇名為《中國最大的底氣,在孩子身上》的文章。于是利用“每日共賞”,跟全體孩子們一起品讀了全文。
       文章里講述了一個15歲的中學生趙珺延,獨自一人乘飛機將舅舅緊急收購的兩萬多只口罩,運回自己的家鄉。而他乘機托運的行李是5個24寸的行李箱,里面沒有任何私人物品,全部是口罩。
       當我配上音樂讀完全文,互動面板上也已經被孩子們的“大拇指”鋪滿。

       《疫情50天,中國那些不為人知的經歷》一文,既讓電腦前的我幾度哽咽,也讓屏幕那方的孩子們抽泣。
       文章的第一個主人公是“吹哨人——李文亮”。畫面上的李文亮醫生只露出一雙眼睛,可那雙眼睛里卻貯滿了期待。因為生命最后一刻,他還在盼望能回到自己的崗位,繼續奮戰。可敬可愛的武昌醫院院長劉智明,再也不能看一眼新建的醫院大樓,年輕的90后防疫工作者宋英杰,是那樣帥氣、開朗,還有活潑愛笑的夏思思……讀著文字,內心里卻感覺思緒在翻滾。我告訴孩子們,等他們長大了,要做文章里主人公那樣的,在國家危難時刻敢于挺身而出的“勇士”,而不是去追那些所謂的“星”。
       我相信,老師的話不一定百分之百地影響到全部孩子,但是,肯定能使某一部分孩子的內心受到震顫,引領他們的信仰和成長道路。





(四)看榜樣



       一位名叫“內心的力量”網友,寫了一篇名為《疫情中“失蹤”的中國富豪,到底都做了些什么》,我看后很受觸動。于是,當天下午進行的“每日共賞”我就向孩子們推出了此文。
      “網易1億;拼多多1億;快手1億;美團2億;百度3億;字節跳動(今日頭條、抖音)先拿出2億,后來又追加1.91億,總額增至3.91億元”。
       不僅如此,京東物流第一時間開通救援武漢的緊急通道,把捐贈來得100萬只口罩和六萬件醫療物資迅速運送到武漢,是全國第一批到達武漢的互聯網支援物資。
       阿里巴巴國際站也火速行動,即刻展開了“全球尋源”,從全球幾十個國家采購口罩、防護服、護目鏡等重點物資,在極短時間內搞定650萬件醫療物資,然后飛速送達武漢。
       看著這一個個令人熱血沸騰的“榜樣”,學生們直呼“哇!太棒了,中國的富豪!”是呀,“富豪”是有錢,但是這些“富豪”的錢此刻卻很有價值和意義。因為他們在國家危難時刻做到了“雪中送炭”。因此,我也借機教育學生,不管將來他們干什么,如果有了能力,一定多做對社會對國家有益的事情,盡自己一份力量,讓自己的錢花得令全中國人為你“點贊”



(五) 看世界

        《美國向中國求援,英國放棄,只有中國在拯救》和《世界在淪陷,中國在拯救》是同一期播放的。那次“每日共賞”之后,我特地布置了一道作業,請學生寫一則“共賞隨筆”,以“家校本”的方式提交。


?? 兩篇文章都在講述今天的中國正在做什么,中國的醫療專家是如何做的。

       邊欣賞我們邊互動,學生打出了“老師,現在感覺做個中國人好自豪啊!”、“老師,中國人真厲害!”
        電腦屏幕上滾動的是文字,互動面板上是學生的心聲,我和孩子們一起為自己是一名中國人而驕傲。

      欣賞結束,我們又一起聆聽了《五星紅旗,我為你自豪》這首歌。當歌聲響起,當有學生連麥唱起這首歌,身為班主任,我立刻覺得欣慰滿滿。










         “春風十里,不如你!”

       “中國,春風十里,我們更愛你!”

        假期繼續,守候繼續!我和我的學生會一如既往地相守于“云端”,相守在“每日共賞”。在這片天地里,我們一起關心“大家”,呵護“小家”,用一顆赤誠之心為自己加油,為中國加油,為自己點贊,為中國點贊!
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