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五年級語文教師代表在網絡教研會上的發言

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樓主
發表于 2020-4-2 18:34:39 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
很榮幸能夠代表我們五年級在本次教研會上進行教研發言,首先我是一名語文教師,我來談談在語文方面我們在直播方面的做法與見解。、

我們語文方面主要采用的觀看名師同步課堂的方式來進行直播的,雖然在上課方面不用老師出境了,但是也存在著要求,如在前一天課程學習結束,以及當天的早晨,我們需要給學生布置預習作業,在課程學習當天,要與學生同步觀看課程,知道直播老師講解的重點在哪里,以及有沒有你認為沒有講到的地方,這都需要我們去注意。在布置作業時候,語文方面注重平時積累,我們可以利用釘釘平臺布置一些開放性的作業,比如我們上一周學習了三國演義選段草船借箭,以及水滸傳中的武松打虎,學生對人物形象有了較深的認識,我就布置了這樣的作業,

在新型肺炎這場沒有硝煙的戰爭中,出現了一個又一個感人至深的人物與先進事跡,你有什么感想?可以寫下來,可以直接打成電子稿,也可以寫在紙上拍下來,字數不限。

現在想想,還可以進行優化,讓學生把對他們想說的話對著視頻說出來,或者是用語音的形式呈現出來,這樣既可以鍛煉孩子的表達能力,也能夠結合語文學習進行鞏固積累。同時我們班級人少,可以以視頻會議的形式進行我們的答疑。但是這樣有優點:就是能夠隨時跟學生進行互動,得到及時反饋,但是也存在著缺點,學生同時說話可能會聽不清,這時候我們可以打開屏幕最上面的靜音按鍵,可以選擇強制靜音,和你靜音之后學生可以自由打開的按鈕,這樣的話,可以既可以及時互動,也可以讓其他聽課學生有一個更好的反饋。五年級的做法經驗就介紹到這里。
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