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小學語文老師釘釘視頻會議家長會發言稿

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發表于 2020-4-2 18:21:36 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
各位家長朋友們好。
        首先跟大家道一聲辛苦了,在疫情結束前,為了孩子的身心健康發展,家長還要一邊扮演好父母的角色,一遍扮演好老師的角色。
         學習方式的改變給我們老師,家長和學生都帶來了巨大的挑戰。前一段時間姍姍老師把我們班分組化管理后,作業的提交率有了很大提升,但是還沒有發到百分百。還需要各組員相互督促,尤其是提交作業總是拖拉的同學,有必要在小組內做個變態,老師布置的最基本作業得按時提交。
        語文說到底就是讀和寫。課外閱讀堅持的不好,釘釘群里的朗讀打卡只有一小部分同學進行了,其中還有同學明顯是應付的。我們改變策略,今天晚上前自己制定一個簡單的讀書計劃,閱讀書目《呼蘭河傳》每天堅持讀半個小時,每次10---20頁,十天讀完(3月18日讀完),整本書讀完后寫一篇讀后感。
        我們學語文是為了更好的用語文,最好的方法就是在語文實踐當中去運用,詞句段篇的運用尤為重要,本周末的作文“我的讀書經歷”訓練的目的是,老師通過讀大家的文章,大概了解大家都書的興趣怎樣,什么時候開始讀的,讀的書有哪些類別。同學們也通過習作梳理自己的閱讀經歷,來個小總結。大部分都是從自己的真實經歷寫起的,有的打小就喜歡讀,家長也支持,好習慣自然而然養成了。有的一直很討厭讀書,一次偶然的經歷改變了看法,讀書的態度大轉變,漸漸開始讀一部分書籍。有的到現在也不喜歡,但清楚的知道讀書的益處和必要性,假期在老師的要求下家長的逼迫下,勉強讀完一本共讀書目,感覺有點意思,但總是堅持不住,仍然做好堅持閱讀打卡的決心來幫助自己養成好習慣。相反也出現了不好的現象,雖然我教大家不到一個月,但是我一看有些文章就不是自己的真實經歷,何必呢?老師只想看到大家發自內心的真實想法,鄙視抄襲。以后杜絕此類現象。
        我們的課本和同步解析已經發放到位,接下來就要跟著老師的節奏,深入課本,做好訓練。這不比聽電視直播課,需要更強的執行力,更大的落實力度。各組長做好表率,各家長不能松懈,我們不允許一個掉隊,學習的參與度要達到百分百。今日事今日畢,今日不畢老師不休息,組長不休息,我們為的是每一位同學的學習。
        提醒大  在家要注意勞逸結合,學習運動都要堅持,做好防護工作。希望大家能好好學習天天向上,天天鍛煉身體棒棒。
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