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新湘教版小學六年級下冊美術第9課《圖畫書》教案教學設計

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樓主
發表于 2020-4-2 17:46:30 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第九課   圖畫書
教學目標
1、了解什么是圖畫書。
2、透過手工圖畫書制作,讓兒童動腦思考、動手操作,培養聽、說、讀、寫、畫等多元智能,從“做一本書”去認識書、愛上書,愛上閱讀。
教學重難點
教學重點:了解認識圖畫書
教學難點:嘗試制作圖畫書,并體驗制作的快樂。

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 樓主| 發表于 2020-4-2 17:46:41 | 只看該作者
第1課時
教學過程
一、引出課題。
老師今天給大家帶來一份禮物,你們猜猜它是什么?我知道同學們最愛看書了,所以我給大家帶來了一本書。  
二、出示范本,猜讀激趣
師:(出示自己制作的“圖畫書”)看,這是什么?
生:一本書。
師:這可不是一般的書噢,這是我自己做了一本書,奇怪的是,這本書居然沒有名字。還是讓我們打開看看吧!
(畫面:一輪滿月)
師:這是什么?我又為什么要畫這個東西?
生:這是月亮,因為你喜歡美麗的月色。
生:這是一輪圓圓的月亮,因為月圓之夜便是團圓之時,老師很喜歡一家人在一起的情景。
師:究竟是什么呢?我暫不揭開謎底,大家繼續往下看。
(畫面:一幅窗簾)
師:這又是什么?
生:這是一幅漂亮的窗簾,點綴著好看的流蘇,老師喜歡把自己的家裝飾得漂漂亮亮的。
生:這有點像老師的長頭發。
生:也許噢!我們接著往下看。
(畫面:一對星星)
生:這是兩顆閃爍的星星,老師是一個浪漫的人,喜歡看窗外天上的星星。
生:這是閃閃發光的鉆石,老師可能想要一枚美麗的鉆戒。
師:如果能有這樣一枚鉆戒,確實不錯!接著往下看。
(畫面:一串珍珠)
生:這是一串晶瑩奪目的珍珠,和老師脖子上戴的珍珠一樣。
生:老師的牙齒很白,就像一顆顆潔白的珍珠。
師:牙齒如珍珠般美白,怎么聽著像廣告詞?接著往下看。
(畫面:一串音符)
生:這是一串音符,老師喜歡唱歌。
生:老師是一個活潑開朗的人,每天的心情都非常愉快。
師:生活的本質是辛苦的,保持快樂的心情卻是我們每個人都可以自主選擇的。再往下看。
(畫面:一條絲巾)
生:這是一條綢帶,難道老師喜歡綢帶舞?
生:我覺得這是一條絲巾,因為老師很喜歡戴圍巾。
師:相處久了,你們都成了我的知音。繼續往下看。
(畫面:一本書)
生:這是一條書蟲,說明老師很喜歡看書。
師:如果說我是一條大書蟲,你們就是一條條小書蟲,我們一起看最后一幅。
(畫面:一個小女孩躺在山坡上的景象)
生:老師喜歡無憂無慮的生活。
生:老師喜歡躺在草地上,看天上的云,很愜意。
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板凳
 樓主| 發表于 2020-4-2 17:46:49 | 只看該作者
第2課時
教學過程:
介紹有關書的知識,引起學生制作圖書的興趣。
包括書的封面,封底,頁面、頁碼等。
“同學們想不想自己來制作圖書呢?我們來比一比,看看誰的書做得最好!
生:獨立創作。
師:來回巡視,隨機點撥。
四、媒體展示,分享交流
五、總結下課,布置作業
師:今天,我們嘗試著做了自己的第一本圖畫書。有的同學動作快,當堂完成了自己的創作,有的同學還沒有來得及完成。沒關系,今天回去后,沒有完成的同學繼續完成,已經完成的同學還需要進一步完善。
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地板
 樓主| 發表于 2020-4-2 17:46:52 | 只看該作者
第2課時
教學過程:
介紹有關書的知識,引起學生制作圖書的興趣。
包括書的封面,封底,頁面、頁碼等。
“同學們想不想自己來制作圖書呢?我們來比一比,看看誰的書做得最好!
生:獨立創作。
師:來回巡視,隨機點撥。
四、媒體展示,分享交流
五、總結下課,布置作業
師:今天,我們嘗試著做了自己的第一本圖畫書。有的同學動作快,當堂完成了自己的創作,有的同學還沒有來得及完成。沒關系,今天回去后,沒有完成的同學繼續完成,已經完成的同學還需要進一步完善。
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