綠色圃中小學教育網

 找回密碼
 免費注冊

QQ登錄

只需一步,快速開始


查看: 285|回復: 0
打印 上一主題 下一主題

新湘教版小學六年級下冊美術第3課《遙遠的地平線》教案教學設計

[復制鏈接]
跳轉到指定樓層
樓主
發表于 2020-4-2 17:37:04 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第三課     遙遠的地平線
教學目標:
1.了解基本的透視規律和原理。
2.運用基本的透視規律,進行繪畫創作。
3.使學生養成認真觀察的良好習慣,感受透視效果給畫面帶來的美感,提高學生的審美能力。
教學重點:運用基本的透視規律,正確表現物體前后遮擋的空間關系。
教學難點:能創作出體現物體前后空間感且有一定情境的畫面。
教學準備:
1、教師準備:多媒體課件、油畫棒、黑色水性筆、作業紙
2、學生準備:油畫棒、黑色水性筆。
教學過程:
一、 直觀感知  導入課題
通過一張圖片引出課題,讓學生初步感受基本的透視變化。
請同學們先欣賞一張圖片,你們發現藍天下近處和遠處的山巒各有什么不同?山腳下的小河近處的和遠處的發生了那些變化?
(小結):小河沿著山腳回轉,越遠越小,消失在遙遠的地平線上,這就是我們在生活中常見到的一些有趣的現象,今天我們就共同來探討這種現象,一起學習遙遠的地平線(板書:遙遠的地平線)
二、觀察分析 了解變化
1.通過觀察分析,讓學生進一步了解這種有趣的透視規律。
小結:存在于空間中的任何物體被人的眼睛看到后,其影像都會發生近大遠小、近寬遠窄、近實遠虛、近粗遠細、近稀遠密的變化。  
2.說一說
請同學們想一想,在我們的日常生活中,
你們還見到過那些物體發生了這種變化?
三、 嘗試練習 掌握畫法
1.讓學生了解
位置不同,看到的視覺變化也會不一樣。
2.在探究練習中讓發現透視規律,并能運用透視規律來解決畫面物體的前后空間關系
四、 教師示范拓展思維
1.通過欣賞讓學生了解畫面近大遠小的排列方法。
2.教師示范讓學生更加明白畫面的主次關系。
五、 學生創作
注意:
1、主體物要有近大遠小的變化并且重復排列在畫面中
2、情境添加簡潔有趣
3、顏色要有對比,近處的鮮明,遠處的灰暗  
作業反饋,教師巡視指導
     教師及時指出學生作業中存在的問題,對于近大遠小或遮擋方法運用得很好的學生給予鼓勵展示。
六、教學反思

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空間QQ空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友
收藏收藏 分享分享 頂 踩
回復

使用道具 舉報

您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 免費注冊

本版積分規則

QQ|綠色圃中小學教育網 最新主題

GMT+8, 2020-6-1 20:56

綠色免費PPT課件試卷教案作文資源 中小學教育網 X3.2

© 2013-2016 小學語文數學教學網

快速回復 返回頂部 返回列表
大众麻将大众麻将小游戏7k7k 股票行情软件开发 白小姐中特四肖必选一肖 股票怎么玩几 网上棋牌50 吉林快三儿 浙江20选5开奖公 北京赛车app苹果手机 吉林填坑游戏下载 秒速快三网页计划 黑龙江十一选五开奖 什么是p2p投资理财平台 捕鱼规律怎么一打就死 微乐棋牌下载安装 炒股大爷 欧冠赛事直播 广东闲来麻将所有版本