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《小數與單位換算一》網課反思

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樓主
發表于 2020-4-2 14:00:23 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
朱主任在群里發布了教研室通知,二七區小學數學網絡課堂教學舉行評比活動,進行視頻上傳,每每有活動,總覺得參與才有機會,可能沒有老教師的課程設計完善,但依然覺得是次學習的機會。選課時,拿了課本倆天,仍然沒有選定好,而有的教師已經提交了,觀看了他們的提交視頻,又糾結了好久最終選定了這節《小數與單位換算》,自己在電腦前做了好久,組織了n次語言,寫出了大概的教學設計,雖然重復了好多次,錄錄刪刪好幾次,然而在錄制的過程中,還是會擔心,利用錄屏軟件組織一下語言錄兩頁ppt,然后按下暫停鍵,再組織一下下面的語言在錄(不知道有沒有一樣的),通過這次錄制教學視頻我也明白了正常上課時沒有NG,我們要不斷完善自我,讓自己從不NG。

下面跟大家分享一下《小數與單位換算》心得:這節課重在關注生活中的小數,引導學生運用以前學過的知識進行高級單位名數與低級單位名數之間的互相轉換。通過身邊的小數入手,主要讓學生學會一般名數改寫的方法。結合生活中的數學,把數學問題生活化,教學安排有層次有坡度,也能按照知識遷移的方式讓學生去學習,體現了方法的多樣化與最優化。但是不同單位之間的換算對學生來說是一個難點。

歸納其原因分析如下:

(1)是因為這部分內容離學生生活實際較遠,平時接觸較少,比較陌生;

(2)單位之間的進率不熟悉尤其是后進生,因為單位的進率是以前學的,如果以前沒有準確的記住,無疑會給現在的學習造成攔路虎;

(3)就是不清楚怎樣進行單位之間的換算。

基于以上的分析,我將本知識點的教學層次做以下分析 :

1、找準單位之間的進率和低級單位是什么

2、 根據低級單位換取高級單位和進率,一個數除以10 ,就是把他的小數點向左移動一位;除以100,就是把他的小數點向左移動兩位;除以1000,就是把它的小數點向左移動三位。

3、 整數的小數點在個位的右下腳

4、低級單位的數轉換成高級單位的數,只要將這個數除以它們的進率

你,學會了嗎?

我們終究也會成長為不需要暫停鍵的人!
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