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《白樺》教學反思

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發表于 2020-4-2 13:52:46 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
作者以白樺為中心意象,從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇,在朝霞里晶瑩閃亮,披銀霜,綻花穗,亭亭玉立,豐姿綽約。除了感受詩歌意境的美之外,還可以強烈地感受到詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。
一、成功之處:
   讓學生先從整體上把握詩歌的主要內容,并談一談自己讀后的感受,然后圍繞“看到的、想到的、感受到的”細讀詩歌,合作探究交流。接著“借助幾個短語描述這棵白樺,說說白樺給你留下了怎樣的印象”,深入理解詩歌。
    在學生理解、感悟了詩歌內容之后,我還注意“總結區別現代詩、古詩的區別,總結現代詩的特點。”這一角度引導學生進行欣賞和評價,提高學生對詩歌的欣賞和評價能力。
二、不足之處:
   教學這篇詩歌也存在著一些不足,有些句子,學生體會得還不夠深入。
   今后應該先讓學生自己體會,再課上交流,并帶有感情地朗讀,對句子的理解就會深入了。
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