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一年級下冊第二單元復習文稿

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樓主
發表于 2020-4-2 10:58:43 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
同學們,經過了這段時間,我們已經完成了第二單元的學習。 大家學習的怎么樣呢?我們今天就來一起復習第二單元的內容。

現在是三月,春天已經來了,要不了多久,就像第一單元日積月累中的詞語所描述的情景那樣春回大地萬物復蘇,柳綠花紅鶯歌燕舞。春天是如此美麗,可是因為疫情我們不能出門去看一看春天,聞一聞春天。那就讓我們在復習中感受春天吧。呂老師把春天藏在了一些生詞后邊,如果你能夠正確的讀出大屏幕上出現的詞語,春天就會一點一點來到你的面前。準備好了嗎?我們開始吧!(出示詞語)


同學們,在你們的呼喚聲中,我們把春天的花朵都叫醒了。讓我們在百花齊放中,回憶一下自己都知道哪些識字方法吧。我來請幾位同學說一說。


識記生字,還可以用到熟字加偏旁,比如過去的去加單耳旁是卻,語文的文加走之是這,折文加口是各種各樣的各,還有第一單元復習時我們說到的形聲字,形聲字中一部分表示這個字的意思,另一部分和這個字的讀音很相似,利用形聲字的這個規律,我們也可以記住很多生字,比如伙伴兩個字,一樣的樣,各種的種。


在學習這一單元的生字時,我們學習了6個新偏旁,它們分別是足字旁、心字底、廣字頭、單耳旁、舌字旁、頁字邊。還認識了一個多音字。請看——在一年級上冊的課文《大還是小》中,我們認讀了覺,覺得,是感覺的意思。而在課文《一個接一個》中,這個字的意思和睡眠有關,所以讀另一個音,覺,睡覺。學習多音字,如果可以了解讀音和意思之間的聯系,就不會把讀音記錯了。


我們再來看看這個單元需要我們會寫的字(停頓),這些字你們都會寫嗎?這里邊有三個字的筆順容易寫錯,我們來回顧一下。寫走的時候,先寫上面的土,再寫下面的部分。兩豎分開寫,寫在豎中線上。北的筆順是豎,橫,提,撇,豎彎鉤。寫為時,先寫點,再寫撇,然后是橫折勾,最后是點。以后的以,不容易寫好看,寫的時候豎提的豎要直,提要稍長,中間一點起筆略高寫在豎中線上,撇的起筆最高,穿插到豎中線左邊,最后一點要低,保持字的平衡。這一單元的書寫,我們還學習了三個新筆畫,“橫折彎”先橫然后向下折再右彎。右彎時有弧度,不要寫成直角。橫折折撇寫的時候短橫起筆低稍往上斜,往左下折,形成尖角,后面的折撇寫得自然圓轉。這個筆畫出現在偏旁走之中,如這里的這,過去的過,像這樣左下包圍的字筆順規則應該是是先內后外。也就是先寫被走之托住的部分,最后寫走之。而筆畫橫撇彎鉤下筆寫短橫,轉折處略頓筆后寫短撇,接著筆尖不離紙寫小彎鉤,鉤的方向往左上。同學們,呂老師還是那句話,這些容易寫錯的字和重要的筆畫,老師在上課的時候都會告訴我們,只要我們認真聽講,勤加練習,就能把字寫好。


這一單元,我們學習了四篇課文,它們分別是《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個接一個》《四個太陽》。這四篇課文的插圖可以幫助我們理解文章的內容,大家快翻開自己的課本,找找插圖都對應了課文的哪一部分吧。(停頓)在之前的學習中,我們也提過,可以聯系生活理解詞語的意思,比如談談凍僵的感覺,再聯系冬天在太陽底下溫暖的感覺,從而理解詞語“溫暖”和“凍僵”的意思。還有一種方法,就是直接通過觀看視頻去感受詞語的意思,比如我們通過觀看天安門廣場上升旗的視頻,就可以感受到什么叫做“壯觀”。除了這些,我們還學習過結合上下文、做動作等方式,幫助我們理解詞語的意思。


(停頓)理解了文章內容,有助于我們讀好課文。課文中有很多帶輕聲的詞語,我們要讀好,比如村子、時候、地方等等。這個單元,有很多長句子不太好讀,在讀這些長句子的時候,我們可以先讀好句子中的詞語,再連起來讀句子。比如這句話,我們就可以先讀好詞語瑞金城外、村子、沙洲壩,再讀整個句子。如果句子中有短語,我們還要先把短語讀好,再讀句子,讀短語的時候,“的”要讀得又輕又短。比如彎彎的小路,遙遠的北京城。還有一些長句子,我們可以根據句子的意思作出判斷,借助停頓符號,讀出恰當的停頓,從而讀好整個句子。比如“正和小伙伴們/玩著跳房子,操場上/卻響起了上課鈴聲。” 另外要注意感嘆句和問句的讀法。

讀好感嘆句,要放在語句中,體會了作者的感受和心情之后,才能讀出真情實感,感情要讀得強烈一點。讀問句的時候,句子語調微微上揚,讀出疑問。同學們。在朗讀上我們要繼續學習,讀好句詞語和句子的節奏,注意不要連讀、唱讀、讀破句。


本單元每篇課文的后面,都有一個讀一讀,記一記的內容。你能記住這些詞語嗎?能不能用這些詞語說句子?能不能照樣子,也說幾個這樣的短語?觀察這一組詞語,你發現規律了嗎?第一行詞語和地點有關,第二行詞語和顏色有關,第三行詞語與事物的特點和給人帶來的感覺有關。你還能說出這樣的詞語嗎?請在每組詞語的后邊試著補充兩個。


在課文《我多想去看看》的后面,要求我們以“我多想……”開頭,寫下自己的愿望,再和同學交流。這是我們入學以來第一次寫話。你可以邀請爸爸媽媽和你一起寫,然后互相說一說。如果覺得直接寫有困難,也可以先說一說,再寫下來。老師也有自己的愿望,我多想疫情早點結束,能看到你們像課文《一個接一個》中的小朋友一樣,在操場上玩跳房子的游戲。《一個接一個》是日本童謠詩人金子美玲的作品,她寫過很多童謠,有興趣的同學可以找來讀一讀。你有沒有和文中的小朋友相似的經歷呢?請你說給你的家人聽一聽,說的時候要注意把話說清楚,把意思說明白。課文《四個太陽》中的小朋友分別畫了四個什么樣的太陽?他為什么要畫出這四個太陽?這些問題,在課文中都能夠找到答案。如果讓你來畫太陽,你會畫出什么樣顏色的太陽?說一說自己的理由。


這一單元的最后,我們學習了語文園地的內容。識字加油站帶著我們認識了很多數量詞,你學得怎么樣,快來連一連。(停頓)同學們,你們都連對了嗎?第一單元我們學習了字母表,你們能找出每一個大寫字母相對的小寫字母嗎?我們可以和爸爸媽媽一起像屏幕上這樣,制作一些小卡片,每天我們給這些卡片找找好朋友。在識記的時候,我們會發現這些字母的大小寫,有些字形完全相同,有些字形有細微的變化,有些字形則變化較大。我們可以根據它們變化的不同進行識記。
   “語文園地的讀一讀,想一想中,我們發現每一組字中有著同一部件,日做偏旁時跟時間有關。識記生字時可以用換一換的方法,比如過去的過去掉一個走之,加上一個日字旁就是時間的時。本單元日積月累是唐代詩人孟浩然的《春曉》,你會背了嗎?如果還不會背,可要加油了!和大人一起讀《陽光》,你們讀了嗎?我們可以開展家庭朗讀比賽,比比誰的朗讀最棒!還可以展開想象,說說陽光像什么。


同學們,這一個單元結束了,我們就復習到這里,相信越來越努力的你,會獲得越來越多的知識的!
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