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《端午粽》聽課反思

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發表于 2020-4-2 10:56:50 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
《端午粽》這篇課文在直播教學中我們年級組分三個課時講授,每一個課時我都有跟進聽課,現總結聽課反思如下:

優點:

1. 張金哥老師的第一課時主要以解決雙線格會認的生字詞及“立字旁、米字旁”2個新偏旁,讓學生讀通讀順課文,進而隨文識字,尤其是在講“豆”這個生字時,生字結合生活實際圖片展示:紅豆、綠豆、黃豆、豌豆,簡單、直觀,讓學生不僅認識了“豆”這個字,還能在實際生活中對豆類進行區分,效果較好。同時也為下節課的課文理解作好鋪墊,教學目標清晰明確。

2. 夏凱老師的第二課時的教學,教學目標明確,條理清晰、課程設計合理,課件制作精美,第二課時的主要教學任務是積累多種形式的詞語,讀好長句子并能用自己的話說一說粽子的樣子、味道,夏凱老師在教學過程中把握住住了教學重點,注重了讀長句子的訓練了和完整話的訓練,以讀品粽,又讓學生結合自己端午節的生活體驗帶入課文,使他們理解課文更加容易。

不足之處:

1.訓練長句子的能力,在反復誦讀中訓練,這樣才能培養語感。但是考慮受直播教學影響,不能很好的與學生互動、朗讀指導讀好長句子,課堂連麥過程中出現了學生答非所問、不知所以然的狀況,拖慢了課程的進度,使老師在講授其他知識時,有些拖沓。讓孩子用自己的話說說粽子的樣子和味道的環節,顯得有些倉促。

2.直播教學過程中孩子們朗讀課文的時間不多,朗讀能力稍顯薄弱,也或許課下在家不能做到充分的朗讀課文,孩子們對于文本內容不夠熟悉,因此做好語文課前預習(包括朗讀課文)我覺得非常必要。
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