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九年級2019—2020學年上學期考后反思

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樓主
發表于 2020-4-2 02:06:56 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
轉眼間一學期的工作就要結束了,回顧本學期我九七班表現,有成長,有收獲,也有不足。學生大多已經明確了學習方向,班干部凝聚力也逐漸增強,班風逐漸加強,學風逐漸濃厚……這與學校領導的重視和正確的管理、教師高度的責任感和敬業精神以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的。作為走讀班,七班的學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現狀,我們只有扎扎實實做好每一步,比別人更投入,更用心。

九年級是初中三年的關鍵時刻,畢業班工作非比尋常,教畢業班,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!追求升學率是我們一貫的目標,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情,現將本學期班主任工作總結如下:

1、加大班級管理力度,形成良好班風學風,增強了班級凝聚力,提高學生競爭力。

2、盡力使每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

3、培優補差工作效果良好,中等生的提高工作初見成效。

一.加大班級管理力度,樹立良好班風,促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年,本學期加大班級管理力度,基本杜絕違紀現象。

(1)加強班干部隊伍管理和培養,讓學生能更好的自我管理。各項工作均落實到個人,由專人具體負責。每周例會,討論班級出現的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。

(3)繼續密切保持和生活老師聯系溝通,統一思想。

(4)加大課堂紀律的管理力度,維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

二.加強優良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。

(1)幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,并幫助學生執行計劃。

①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監督的學習氛圍。

③定好周計劃。由于初三學習緊張,學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時總結反思,檢查改進。

(2)培養學生的學習習慣。

經過兩年的不懈努力,我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績,但面對初三繁重的學習,目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺復習、差缺補漏,不能及時反思總結等等現象。因此,本學期重點抓學習習慣的培養工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣。主要做三項工作:

第一,各科任老師和值日班干部一起抓好課前準備。

第二,結合各科實際,課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三,學會自我提醒,學生間互相提醒,防止走神發呆,杜絕不專心聽講,保證每節課都有收獲。

第四,引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。

第五,培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,掌握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯系,做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,力爭提高學習成績。

這是出成績見效果的一學年,也是師生拼搏的苦戰的一學年。在上好新課的基礎上,穩定和鼓勵學生,強化訓練。總之,中考是一場硬仗,要打好這場硬仗,不能強攻,只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,切實遵循教育教學的規律辦事,團體智慧+個人努力=成功。一學期以來的工作,平凡而又平淡,自認為我的付出是真誠的,是負責的。
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