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新湘教版小學四年級下冊美術第14課《風箏》教案教學設計

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發表于 2020-4-1 21:24:38 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第十四課  風箏
教學目標:
1.初步了解風箏的起源、流派等信息資料,懂得風箏的構造與平衡的關系,認識風箏骨架類型特點。
  2.初步掌握風箏骨架的扎制方法,學習用對稱的方法畫輪廓、圖案,設計制作一個風箏,嘗試掌握放飛風箏的技巧,培養孩子動手實踐能力。
  3.通過收集、了解、制作、放飛等活動,激發學習美術的興趣,培養對祖國傳統風箏藝術的熱愛之情。
重點:扎制一個左右平衡對稱能平穩飛上藍天的風箏架子,放飛上藍天的技巧。 難點:了解風箏傳統藝術,制作一個左右平衡對稱美觀的有創意能平穩飛上藍天的風箏,并放飛上藍天。
教具準備:有關風箏網站收集、風箏圖片,準備一些風箏成品。 學具準備:有關風箏資料收集、制作材料準備。
學生可能會出現的問題 不能把所有的材料都帶來。不可能自己用竹子制作風箏的骨架。
教學建議 可以叫學生去買制作風箏的有關材料,然后叫學生進行組合拼裝。這樣就簡單的多了。
  課后反思
  由于材料的局限性,不能夠把風箏制作的很美觀。
  教 學 過 程 本人教學思路
  教 學 活 動 學生活動
  教學過程
  1.導言(單元概述)。
  (1)春天來臨,積雪慢慢融化,大地從沉睡中蘇醒,小鳥在枝頭歌唱,樹木吐出嫩綠,泥土散發著芳香。春天象征著生命,春天象征著希望與力量。伴隨著春風,美麗的風箏飛上了藍天,它把人們的理想希望帶入美妙的境界……風箏集藝術、科技、體育于一身,放風箏是春日里一項有意義的體育活動,如果能放飛自己親手扎制的風箏上天,那是多么有趣高興的事呀!
  (2)根據同學們的提議,我們將進行《風箏風箏飛上天——風箏主題活動》,本次活動就是請同學們收集有關風箏的資料,進一步了解風箏藝術,設計制作一個風箏,讓它飛上藍天。屆時將請同學自評和互評,評出優秀資料獎、優秀設計制作獎、放飛獎、合作獎等若干名,我們將頒發獲獎證書。
  2.任務。
  (1)你是一名優秀的學生,你愛動腦動手,思維活躍,喜愛美術,你認為這次活動是你展現才能的機會,應該把握,即使沒有做出優秀的作品,對你來說也是一次不錯的實踐與鍛煉。
  (2)請4人一組共同完成以下任務:了解風箏藝術,設計制作一個風箏,讓它飛上藍天,并且做好活動資料的收集積累工作。
  3.過程。
  (1)活動1(課時1),有關風箏資料的收集:
  ①小組準備工作:
  a.將全班同學4人一組(以居住地或同學自由組合,教師做好聯系調配工作),分為若干組,各組同學合作完成任務。
  b.各組選舉組長,根據自己的特長分配工作,做好準備工作。
  c.組長要建立本小組工作目錄,在目錄下記載本組同學的學習過程資料,方便同組同學互相交流。
d.明確本次活動的任務:以小組為單位,利用因特網、書本,或向別人請教等途徑搜尋風箏的起源、流派、制作方法、圖片等實物、信息資料,完成《風箏知識小報》或小課題調查報告,各種風箏展。
  ②收集信息資料:
  訪問網絡查找你認為需要的信息。或者在圖書館查閱相應的資料。如果你訪問了不止一個網站或者查閱了不止一本書,用分開的紙分別記錄從每一個網站或每一本書中得到的信息。或進行風箏藝人訪談,市場上購買、收集各種風箏實物。
  ④整理、篩選、展示收集的資料圖片、實物。
  a.完成《風箏知識小報》或調查報告,展示形式,風箏知識擂臺賽,評出優秀資料獎小組。
  b.在教室里舉行收集的各種風箏展。
  希望這些同學收集的資料能對你有所幫助和啟發。
  (2)活動2(課時2),制作風箏。
  活動建議:1.制訂小組制作計劃和分工,設計怎樣的風箏樣式圖樣?希望能夠發揮大家的創造力和想象力!
  資料參考:風箏的圖樣集,希望能對你有所啟發幫助。
  ①扎制風箏,上線是很關鍵的一步。
  老師的提醒:
  a.風箏的架子要求左右對稱,不然風箏兩邊輕重不一,難飛上天。
  b.連接可用棉線扎制,比較牢固。
  c.貼桃花紙可以用膠水或雙面膠,膠水不能太多,不然紙會破的。用的紙要略大于風箏架子。如果還有什么問題,我們再共同探討解決。
  ②繪制風箏。
  老師的建議:
  a.風箏的圖樣裝飾可以是傳統的,可以是依樣畫形的,也可以是抽象的,老師期望著你的創意表現!相信你們一定能行!
  b.畫風箏的時候注意用顏料時水分不能多,不然紙要破的。
  c.可以再次上網查詢資料。
  (3)活動3(課時3),放飛風箏。
  在一個晴朗有風的下午,在學校舉行放風箏比賽。
  老師的活動建議:
  ①小組內分好工,讓每位組員都參與放飛,跑步快的同學建議做領跑員,其余同學做風箏的架飛和保護工作。體驗放飛風箏成功的快樂及小組合作放飛。
  ②如果幾次放不上去,請同學不要灰心,放的時候要注意風向的變化及時調整起飛角度。老師期待著你們的出色表現!
  ③活動后用繪畫日記的形式把放風箏的場面和放風箏的體會畫下來寫下來,如果你用其他的形式表現也可(如攝影)。
  ④請同學自評和互評,評出放飛獎若干名,我們將頒發獲獎證書。
  (4)活動4(課時4),個人、小組空間展示《風箏風箏飛上天——風箏主題活動》展覽——(評價)。
  ①老師和各小組長進行討論,如何辦好我們班級的《風箏風箏飛上天——風箏主題活動》的展覽。
  


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