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新湘教版小學四年級下冊美術第7課《 剪紙故事》教案教學設計

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發表于 2020-4-1 21:21:49 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第七課  剪紙故事
一、教材分析:                              
《剪紙故事》這節課融剪、刻說為一體的剪紙課,表現內容為人物,表現形式是非對稱性的獨立紋樣。要求學生畫出人物外形再剪出人物外形,用刀刻出人物細節,并將剪、刻完成的人物經組合粘貼在一起編成故事說一說。                        
二、教學目標:
了解剪紙文化,培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]熱愛生活的情感、掌握剪、刻人物的基本方法和步驟,發展動手能力。
三、教學重點:掌握剪、刻人物的基本方法和步驟。
四、教學難點:
刻剪人物的外形和細節。
五、學具準備:
紅紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙。
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園):
一、故事引入
1、同學們,你們喜歡聽故事嗎?老師準備了一段特別的故事。聽完請想想,它特別在什么地方?
2、教師口述:我和妹妹去“草地喂松鼠的故事”。(貼畫)
3、今天我們就來學習第八課“剪紙的故事|”板書。
4、剪紙的作品是用什么工具制作的呢?
5、指名學生回答。
6、剪紙是我國民間的裝飾藝術,它主要是用剪刀剪和刻刀刻統稱剪紙。
二、故事交流
1、在你身上或你身邊曾經發生過有趣的故事嗎?
2、先在小組交流,再由組長用3、5句話寫下來。
三、教師示范剪刻步驟
1、先在紙上畫人物的外形,然后剪出人物的外形。
2、剪出人物的細節,衣紋。
3、組合粘貼。
4、添加背景或道具。
四、欣賞、剪紙故事作品
1、教師貼剪紙作品讓學生欣賞。
2、打開課本16頁欣賞學生的作品。
五、學生合作完成剪紙故事
1、學生制作,教師巡視指導。
2、作品展評。
3、今天我們用剪紙的方法表現了身邊的故事,你有什么收獲。
4、小結:故事每天都有,無處不在,只要你用心,你就能發現受到啟發愿我們都成為熱愛生活的有心人。
反思:這節課是剪、刻說為一體的剪紙課,表現內容為人物,讓學生把剪出的人物組合粘貼在一起編成故事說一說。讓學生在學習活動中通過自主學習的方式,利用剪紙的形式。表達生活中自己熟悉的事情。通過對剪紙這種獨特的形式學習來和民族藝術更為貼近。但在巡視教學中發現學生不敢動手剪,有的剪了人物的外形,不會剪人物的細節,學生平時對剪紙接觸少,動手能力差。
















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