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新湘教版小學四年級下冊美術第6課《花團錦簇》教案教學設計

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發表于 2020-4-1 21:11:44 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第六課  花團錦簇
教學目標: 1、了解關于花藝的常識和習俗,并能運用于生活中去。
2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。
3、能抓住花形特征,制作出自己喜歡的花。
4、體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。
教學重、難點: 1、熟練掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。 2、養成細心、耐心的學習習慣。
教學準備: 圖片資料等 教學活動
一、創設情境
1.欣賞鮮花店的視頻或圖片,創設一個花團錦簇的情境。
2.師生交流花藝的基本知識以及送花的常識。
3.師:鮮花雖美,卻不能持久。有什么方法能留住花的美麗呢?學生回答后教師 小結:把鮮花制成干花,用其他材料制作工藝花等。
4.揭示課題:今天我們就來學習制作紙花的方法。 課件展示鮮花店的視頻或圖片,課件展示各種下花、絹花、塑料花、紙花等圖片
二、方法探索 1.出示一瓶做好的疊繞紙花,每朵花的花形都不同。逐枝欣賞,并設疑:這么 多種不同的紙花,我們得學多少種制作紙花的方法啊?
2.學生翻閱教材,發現教材中只介紹了一種制作方法。 師: 原來這么多種紙花都是用疊繞紙花這一種制作方法制作出來的,同學們也 來試試吧。
3.學生自學,每人試做一朵疊繞紙花。
4.收集學生做的幾枝紙花,探究學生作業中普遍出現的問題。
5.教師示范做紙花的步驟和方法,制作一朵紙花。
6.探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因。
(1)小游戲:板畫幾種花瓣的形狀,對比花瓶中的紙花成品,推測哪種花瓣可以 做出哪種花形。
(2)展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花,疊繞程度不同,一個褶子多,一個褶子 少,讓學生對比分析花形的區別。
(3)教師小結:花瓣的形狀、疊繞的程度等是影響花朵形狀的因素。 展示一瓶紙花實物 課件展示或板畫與實物結合展示 課件或紙花實物展示
三、創造表現 1.欣賞各種鮮花的造型,討論分析怎樣表現最合適。仔細觀察鮮花原型,如花 朵展開的程度,花瓣的多少,花瓣邊緣的形狀,思考怎樣處理紙材更接近原型。
2.提出作業要求:分組制作,每人至少制作一朵紙花,看哪組制作出的花形最 多。
3.學生制作,教師巡視指導。 課件展示各種鮮花的造型
四、展評交流 1.教師評價各組制作中的表現,公布獲勝小組。
2.請制作出新花形的同學上臺傳授經驗。
3.請學生保留制作好的紙花,安排下節課的事宜。
第二課時
一、欣賞提高 1.欣賞花卉包裝作品的圖片,渲染溫馨氣氛。 2.師生共同分析、歸納包裝紙花的方法和種類。 (1)包裝材料:彩紙、紙盒、瓶子、花籃等。 (2)包裝的花枝數量:幾枝、多枝。 (3)禮物類型:花是包裝主體,花是禮物上的附屬裝飾。 (4)其他。 課件展示花卉包裝圖片
二、交流討論 1.分組討論送花方案:做紙花想送給誰?送什么花,送幾朵,怎么包裝紙花? 2.分組討論:采取合作還是單獨制作的作業形式? 3.師生交流制作計劃。 板書或課件展示送花方案
三、創造表現 1.根據計劃制作紙花。 2.自主或合作包裝紙花。
四、欣賞評述 1.學生下位欣賞各小組作品,展開互評和自評。 2.鼓勵學生下課后把花送給自己想送的人。






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