綠色圃中小學教育網

 找回密碼
 免費注冊

QQ登錄

只需一步,快速開始


查看: 407|回復: 1
打印 上一主題 下一主題

新湘教版小學四年級下冊美術第2課《變形的魅力》教案教學設計

[復制鏈接]
跳轉到指定樓層
樓主
發表于 2020-4-1 21:09:33 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第二課: 變形的魅力
教學目標
1、學習人物變形畫的表現方法,了解生活中的事物變形現象,認識美術創作中的變形及變化表現手法。
2、能善于觀察與發現,提升觀察與思維的品質,發現想象與個性化創造的能力。
3、養成關注生活、勤動腦筋、巧創造的學習習慣與生活態度,抒發熱愛生活的情感。
教學重點
透過變形現象,尋找變形的規律與特點。
教學難點
通過對事物整體外形變化的關注,創造獨特的新形象。
教具準備
課件 、凸面鏡 、不銹鋼勺子。畫好變形后臉部線條的作業紙、相框。
學具準備
彩色作業紙、2B鉛筆、
教學過程
(一)課前延伸:溝通交流
師:孩子們,能和你們一起上課,心里特別高興!真想永遠記住你們,你們想永遠記住老師嗎?
生:想!
師:好!現在,我仔細地觀察你們,你們仔細地觀察我,我們彼此永遠地記住對方。(師走下講臺,摸學生,并說出多個學生的特點:你的眼睛真大!你的小鼻梁真高!你的眉毛真濃!……)
師:記住你們的特點,我也就永遠地記住你們了,你們記住老師了嗎?誰能說出老師的特點?
不同的學生根據自己的觀察說出老師的多個特征。師及時進行評價:你看得真仔細!一下子就抓住了主要特征!……
師(總結):孩子們,通過觀察,我們認識了彼此;通過觀察,我們認識了世界,增長了知識。由此可見,觀察是一種很重要的學習能力,同學們都要注意培養自己用心觀察的能力。
今天我們的學習就與觀察密不可分。好,上課!
(二)課堂探究
1、猜圖激趣,觀察發現,導入新課
(1)課件出示教材第一幅圖片(蘇州千燈鎮水中倒影圖片)
師:先請同學們用心觀察,你們有什么發現?
生:是房子在水中的倒影。
師:當房子倒映在水中之后,發生了什么樣的變化?
生:房子變得彎曲了。
生:房子變得模糊了。
(2)課件出示教材第二幅圖片(玻璃幕墻里建筑物的變形圖)
師:請同學們邊看邊想,這又會是倒映在哪里的圖像呢?
生:是映在玻璃上的。
生:是在窗子上的。
師:孩子們,這不是玻璃。當我們透過窗子看窗外的景物時,它有變化嗎?沒有!這是玻璃幕墻。在玻璃幕墻上,每一塊玻璃都有一定的傾斜度,所以,景物倒映在上面時,會發生一定的變化。其實,只要你用心觀察,你會發現生活中處處存在著變形的現象。
2、自主學習,觀察現象。
課件出示:我思考,我快樂:生活中你還在哪里見過這樣的變形現象?
生:哈哈鏡前人的形象發生了變化。
生:汽車后視鏡里人的形象發生了變化。
生:透過盛水的杯子,發現杯子里的筷子像折斷了一樣。
生:透過魚缸看見魚好像變大了。
……
學生回答后,課件出示生活中常見的變形現象。
師總結導出課題:是呀!這些變化的現象在我們的生活中無處不在,也正因為有了這些變化,我們的生活才平添了幾分魅力。同時,它也給我們帶來了許許多多想象和創造的啟示。這節課,我們就一起大膽地進行創造,體會變化的魅力。
板書課題:變化的魅力
3、合作探究,感受變形帶來的趣味,探究變形的特點與規律。
利用凸面鏡和不銹鋼勺子做游戲,探究變形的特點與規律。利用已知的變形方法,進行創作嘗試。
師:先和同學們做個小游戲,輕輕地拿起你面前的小袋子,從里面拿出我們的教具。師拿出凸面鏡,請小組內的同學看看鏡子里你的臉變了嗎?變成什么樣子了?
生:臉變得鼓起來了。
生:眼睛和嘴巴變大了。
師:大家知道這叫什么嗎?這就是凸面鏡,我們的哈哈鏡就是照這個原理制作的。
師:舉起你面前的凸面鏡或者小勺子,舉得稍高一些,和頭平齊,把它從遠處慢慢地往前拉近,看看你的臉型和五官分別有什么變化?
生:臉變長了。
生:鼻子、嘴巴變得特別大。
生:鼻子、嘴巴都變長了。
生回答的同時,師在實物投影儀下板畫。讓同學們評價觀察到的和老師畫的是否一樣。讓學生感受作業紙內人物的大小及構圖和線條的使用。
師:請同學們拿起筆,在白色的作業紙上,添畫上你變形后的眼睛、嘴巴和鼻子。
4、  精講點撥,評價反饋。
師:選擇畫的效果好的同學的作品,讓孩子說一下自己抓住哪些特點來畫的。
生:我的眼睛變得特別大,所以,我突出了這個特點。
……
師:從這里我們可以看出,變化時我們要把握的要點是什么?
生:抓住人物的主要特征進行夸張。
師:對,變形時,我們就是要抓住人物臉上或者是體型上最突出的那一點,進行夸張。(完成板書)
5、鞏固訓練:提出作業要求,完成作業。
師:現在我們就用這些表現方法,抓住你好朋友最與眾不同的地方,完成今天的作業。
作業要求:觀察小組內好朋友的臉,捕捉他的特征,用變形的方法畫出他的臉。
6、展示作業,多元評價。
學生完成作業后,貼在黑板上預先制作好的相框內,效果很好,評價時抓住以下兩點:先讓學生猜猜畫的是誰?從哪兒看出來的?
讓被畫的同學提意見,做哪些改正會更好。
7、教師小結,拓展延伸。

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空間QQ空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友
收藏收藏 分享分享 頂 踩
回復

使用道具 舉報

沙發
 樓主| 發表于 2020-4-1 21:09:43 | 只看該作者
第二課時
教學目標:
1.運用點、線、面的組織來處理黑、白、灰的變化效果,畫一幅自己喜愛的黑白畫
2.了解黑白畫的構成方式。
教學重點:運用點、線、面的組織來處理黑、白、灰的變化效果,畫一幅自己喜愛的黑白畫
教學難點:運用點、線、面疏密組織的技巧,處理黑、白、灰的變化效果。
學 具:彩筆、油畫棒
教學過程:
一、感受黑白畫
1.猜謎導入:(謎底:螃蟹)
2.了解螃蟹的形態、特點,激發興趣。引導學生欣賞不同美術作品中的螃蟹,重點欣賞裝飾畫螃蟹,感受其美感。
3.導出課題:我們可以看到這些黑白畫的色彩只有黑、白、灰的效果,而這種效果又是運用了變化豐富的點、線、面來組織的,所以看上去顯得那么豐富。你們知道這種獨特的黑白色彩的畫叫什么名字嗎板書課題。
二、了解黑白畫
1.出示范畫:請大家仔細觀察,選擇你感興趣的花紋,找出畫面當中黑、白、灰的變化方法。
2.得出結論:點、線、面的疏密變化、排列搭配,形成畫面不同的黑白灰效果。
三、探究黑白畫
1.探究黑、白、灰的效果:黑、白、灰是黑白畫的三大要素,黑、白











回復

使用道具 舉報

您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 免費注冊

本版積分規則

QQ|綠色圃中小學教育網 最新主題

GMT+8, 2020-6-3 04:48

綠色免費PPT課件試卷教案作文資源 中小學教育網 X3.2

© 2013-2016 小學語文數學教學網

快速回復 返回頂部 返回列表
大众麻将大众麻将小游戏7k7k 免费麻将游戏4人打 安徽快3开奖遗漏数据 网友让我玩皇家国际 上海十一选五走势图爱 一毛沈阳麻将群心悦 山东十一运夺金选号 辽宁35选7走势图历史开奖号 辽宁35选7开奖结果查询57期 网上赚钱的论坛 常来海南麻将官网 快乐赛车下载 股票融资怎么操作 手机捕鱼游戏注册送分 棋牌游戏开发需要多 上海十一选五基本走势 黑龙江36选7今日开奖结果