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新湘教版小學三年級下冊美術第13課《農家樂》教案教學設計

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發表于 2020-4-1 17:21:59 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
課題        13.農家樂        課時安排        1        備課時間        5月12日
學生素質發展目標        知識技能:通過欣賞,了解農民畫的內容,形式和表現方法,進一步激發學生熱愛祖國,熱愛民族,民間藝術情感,激發學生的興趣。
過程、方法:能有繪畫表現家鄉的新面貌以及參加勞動的情景。
情感價值觀:培養熱愛家鄉。熱愛勞動,熱愛生活的優良品德。
教學重點難點        重點:學生在農民畫題材、內容、造型、構圖、色彩上的特征是否有所認識了解。


難點:能將勞動情景和熱愛家鄉的情感通過畫筆描繪下來。
主要教學方法        演示法
教具準備        PPT
教學過程設計(含作業安排)
一:創設情景
1、 教師:今天老師給大家帶來了一段舞蹈的視頻,讓同學們看看他們在做些什么?欣賞完之后你們有什么感覺?
2、 教師:那農民在什么時候會很開心、熱鬧呢?
導入課題:農家樂(出示課件)
3、 教師:我們在坐得同學們有沒有去過農場或者做過些什么農活呢?或者見過些農村勞作的場景?
4、 教師請學生描述農活場景,(可請同學表演勞作是的動作)
注意:對環境,色彩、動態、道具的描述。
二:欣賞感受。
1、 教師:剛剛同學們都描述了些自己的所見所聞的農村場景。其實有很多的農民畫家們,會將他們的農村生活通過畫筆表現出來,我們現在就來欣賞下他們的作品吧!
2、 出示課件。范例《打井》《豐收曲》《養牛專業戶》
3、 欣賞時,從色彩,構圖,造型、等方面評價
4、 教師:我們剛剛欣賞了很多農民畫發現他們有些什么共同點?
板書(出示課件)
題材:反映農村生活
構圖:構圖飽滿、
造型:人物造型夸張、生動,裝飾性強。
色彩:色彩豐富、鮮艷奪目
三:交流討論
1、 教師:剛剛我們看了那么多農村畫家的作品。如果讓我們同學來畫,你們會將那些熱鬧勞動場景畫下來?
2、 教師:先同桌間討論下,你想畫什么,然后請代表回答。
3、 學生表述。(構圖色彩)
四:創作
1、 教師:好!今天就讓在座的各位小畫家們,用你們的畫筆把家鄉的美景,辛勤的勞動場景表現出來!做次農民小畫家!
2、 播放課件(范例欣賞。背景音樂)
3、 學生創作,教師巡回指導
五:展示評價
1、 學生作品展示出來,并說一說自己畫了些什么。
2、 請學生說一說自己喜歡的作品是哪張,為什么?
3、 課件將重點出示,教師:那我們就來用剛剛所說的農村畫的標準來貼小星星,評出最優秀的作品。
教師小結:我們現在的衣食住行都來自于農民的勤勞雙手,現在無論我們是住在鄉村還是城市,都是來自勞動人民的孩子,因此同學們要學會感恩,同時也要知道用自己的勤勞雙手,建設我們的家鄉,為社會做貢獻。

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