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新湘教版小學三年級下冊美術第2課《生日快樂》教案教學設計

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樓主
發表于 2020-4-1 16:37:11 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
生日快樂
教學目標:
1、通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術活動,讓學生在過生日的快樂中關注自我、關注他人,感受親情。
2、學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法,讓學生一起制作“生日大餐”,在集體的藝術創作活動中,感受與人合作和分享的快樂。
一、導入: 創設情景,組織導入:以《生日歌》為背景音樂。師生問好。
問:小朋友,這首歌你們熟悉嗎?是什么歌呢?讓我們一起來唱一唱。
1、說一說自己的生日。(請3—4單獨說,其余小朋友說給同桌聽)
2、還有誰會為你快樂?(感受親人的關懷)
二、讀讀:
1、欣賞、學習配樂詩《生日》(有沒有其他方式祝賀生日呢?(生自由說)老師這里有一首小詩要介紹給大家。)
2、出示《生日》;師配樂范讀;師生齊讀; 問:這首詩告訴了我們什么?
三、討論:
1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日,那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢?
2、如果你過生日,你想吃到怎樣的食品?今天,我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐,我們用橡皮泥來制作:課件演示:菜、點心、水果、蛋糕。
3、師出示兩盤魚(一大一小),學生比較優劣,結論:要大、滿、艷。
四、制作: 今天,我們采用小組合作的方式進行作業。(背景音樂:《生日歌》伴奏)
五、評價: 作品介紹、評價:教室中央置一圓桌,將學生作品全部放在桌子:評小廚師。
六、生日: 請客人老師也來品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過生日。
七、拓展:今天,我們一起開了生日patty,老師問小朋友,你們知道祖國媽媽的生日嗎?我們生活無比幸福,一起跳起來,唱起來:《娃哈哈》。
生日禮物
1、引發學生的愛心,學習關愛他人,樂于與他人分享幸福與快樂。
2、利用生活中的廢舊材料,學習對紙的撕、粘、貼及簡單的打結方法等,在活動中體驗創作與交流的樂趣。
二課時           
課堂組織
一、導入:
1、制作生日禮物盒。引導學生觀看書中圖片,探索制作方法并交流。把舊畫報紙或掛歷紙、報紙、粘貼紙等,撕或剪成塊狀,粘貼在盒子外邊,并用皺紋紙條學打十字交叉結,把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。
2、禮物送給誰?引導學生在送禮物中學習接受愛與傳遞愛,體會與人分享的快樂。將禮物裝進禮物盒,可以是寫一句話、表示一個心愿或畫一件漂亮的禮物送給媽媽。
二、評價: 自評、互評,并與教師隨機評價相結合。
三、延伸: 舉辦集體生日會:集體表演、歌唱、舞蹈、美術裝飾為一體的綜合性活動。
四、拓展:
1、做生日大餐。學習使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法,利用當地的泥塑材質,讓學生一起制作生日大餐,在集體的藝術創作活動中,感受與人合作和分享成果的快樂。
2、生日禮物發送的情景表演。
3、對他人生日的設想。
4、一起朗誦詩《生日》


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 樓主| 發表于 2020-4-1 16:37:33 | 只看該作者
《生日快樂》教案設計

教案背景
1、面向學生:  小學         2,學科:美術
2、課時:1
3、學生課前準備:
(一)學生收集用過的生日賀卡。
(二)學生收集自己或者他人“過生日”的照片。
教學課題
教養方面:
1、學習人物畫的表現方法。(知識技能目標)
2、培養學生對生活的觀察力和記憶力,發展想象能力和繪畫表現力。(情感、態度、價值觀目標
標)
教育方面:
1、培養學生熱愛生活的感情。
發展方面:
培養學生的生活熱情,繪畫表達能力。
一、教材分析
a)本課學習內容為命題方式的記憶想象畫。
b)重視相對條件設置和限制表現范圍的方向上繪畫表現能力的培養,突出了主題的表達
意義,有助于兒童在繪畫學習中發展內在的情感和提高表達的水平。
二、學生分析
生日是兒童年年經歷著的,家人,自己,朋友過生日時的感受是兒童最為甜蜜的回憶。
三、教學重點、難點
a)人物的不同動態的表現。
b)利用暖色調烘托過生日時甜蜜美好的氣氛。
四、課前準備
教學之前用百度在網上搜索過生日時的照片和圖片,了解到教學的重點和難點,確定課堂教學形式和方法。然后根據課堂教學需要,利用百度搜索在中小學教程網找到《生日快樂》歌曲,課堂放給同學們聽,給學生聽覺上的直觀感受。用百度圖片網上搜索下載《過生日》的示圖,做成PPT課堂給同學們演示,給學生視覺上的直觀感受。                        
五、教學方法
1、回憶交流。
2、游戲指導。
3、比較分析。
4、創作表現
5、交流評價。
本課的主題是一種情緒熱烈的表現主題,教學活動的開展可著重于從情境創設入手到活動的各個部分中,做到以情育人,以情激趣,從而使主題和表現變得更為鮮明熱烈。教學中的游戲環節,可先由學生圍繞生日畫人物的動作,如:舞蹈,唱歌等,畫時提示學生任選不同角度不同姿勢來表現人的動作。
六、教學過程
導語:
1、(板書課題:生日快樂)今天是我們一位同學的生日,讓我們祝他生日快樂,老師帶來了蛋
糕蠟燭和生日歌,讓我們一起欣賞一下。
2、投放視頻,播放“生日快樂”視頻。

(一)、記憶交流
1、哪位同學愿意上臺來與同學們分享你過生日時的快樂心情?請把你當時拍的照片展示給同學
們看看。
2、與小組組員說說你過生日的場面。
(二)游戲指導
1、在小組里選出一個組長負責抽出一張紙,規定人物的動作,兩人負責畫出來,一人負責打分。
2、請把你們小組認為畫的最滿意的作品展示給同學們欣賞。
3、教師反饋指導。
(三)比較分析
1、多媒體出示一張生日照片。
2、多媒體出示根據照片畫的不同的構圖:
(1)一張是沒有取舍的畫了照片中的生日場景;
(2)一張是選擇場景中最精彩,最有意思的部分,并大膽進行了構圖處理:把一津津有味吃蛋
糕的小孩畫的較大,其余的人,桌,蛋糕畫的較小。
3、通過以上的對比教學強調畫面要突出主體。
4、多媒體呈現同一畫面由暖色調變成冷色調。
5、傾聽學生的感受,引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時快樂的氣氛。
(四)、欣賞感受
想不想知道其他人是怎么過生日的呢?讓我們一起來看一看。

(五)、創作表現
1、作業要求:按照自己的想法,大膽表現過生日開心的場景,要求突出畫面的主體。
2、學生作畫,教師引導學生用暖色為主的色彩老表現生日時愉快的氣氛。
(六)、交流評析
     說說你畫了什么,小組互評,誰的畫最有創意,場面氣氛最歡快。
七、教學反思
本課是記憶想象畫,可根據實際情況,加一節手工課,做“蛋糕”,并組織學生開展“過生
日”的游戲活動,讓學生感受“生日快樂”的熱烈氣氛。





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