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新湘教版小學二年級下冊美術第13課《雜技高手》教案教學設計

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發表于 2020-4-1 16:13:06 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第13課  雜技高手
【教學目標】
1、知識與技能:能在紙上設計并剪出一個造型生動表演雜技的人,并且互相組合成有趣的造型。
2、過程與方法:通過欣賞中外雜技,提高學生的民族自豪感;通過設計與創作,提高學生對造型的審美認識
3、情感態度與價值觀:通過啟發學生回憶并設計出雜技演員的動作形象,使學生感受雜技藝術的美.
【教學重點】了解感受雜技藝術,啟發學生想象,抓住人物在運動中特有的動作姿勢,設計并剪出人物的動態,組合造型。
【教學難點】引導學生設計出有趣的雜技動作及組合時的造型變化。
【教學準備】課件、卡紙、范作
【教學過程】
一、觀看錄像,激發興趣。
1、觀看圖片,猜猜他們在看什么?(你們猜對了沒有呢?原來真的是在看雜技表演呢?)
2、播放一段錄像。
師:老師很喜歡看雜技,同學們你們喜歡看嗎?好!咱們今天就來過過癮,看一段精彩的雜技表演!好看的話,一定不要忘記鼓掌哦!
3、小結雜技的作用及特點。
師:從同學們的掌聲中看得出雜技真的是很精彩!你覺得精彩在哪里?
學生回答
小結:師:是啊!雜技是一種人體技巧的表演藝術,千百年來,雜技演員們不斷編出驚險、高超、優美的雜技動作,深受人們的喜愛。你還知道哪些雜技項目呢?
生:頂碗、空中飛人、走鋼絲等
二、自由選擇,嘗試表現。
1、第一次作業,簡單設計一個雜技的動作。
師:大家對雜技知識的了解還是很豐富的,下面請大家自由選擇一
項自己最感興趣的雜技項目,把它簡單地畫下來,要求畫得大一些。
2、展評。(實物投影作比較,引導動作變化、大小安排)
師:你設計的這個雜技演員可真厲害,介紹一下他在表演什么節目呢?三、參與表演,加強感受。
1、圖片出示各種不同的雜技項目。
師:我們剛才看到有小朋友畫了一個頂碗的雜技動作,老師這里有更多的雜技表演項目!我們來看看這幾個厲害的雜技演員
2、(出示各種雜技項目)與自己創作的作品作比較。
師:這么多精彩的雜技項目,你覺得剛才自己畫得時候還有哪些地方沒有表現出來?
生:衣服要美一點;
動作夸張;
項目多一點……
3、指1—2名學生上前表演。師:大家說的真好,老師看好多同學都想來演一演了呢!
4、把難的動作分解、轉向,全體學生自由選擇一個動作進行表演。
師:看他們表演得這么好,我們也看著圖片學一學,做一做雜技動作。
四、布置作業,表現感受。
要求:①選擇一個雜技動作或創造一個雜技動作畫下來。
師:我們看了這么多精彩的雜技,自己也親自參加表演了,現在我們來點更厲害的——設計一個更厲害的雜技演員。
要求是:可以直接對剛才設計的動作進行添加,最好是重新進行設計。要突出動作驚險、夸張一點,衣服要漂亮一點;構圖要大一點。
②畫在色卡紙上,再把它剪下來。
五、欣賞圖片,學習組合。
1、欣賞組合圖片。
今天陳老師還給大家帶來了更精彩的雜技表演呢!
2、討論組合的辦法。
說說精彩在哪里?(人多、很險) 就讓我們也來學學組合的方法。這么多人是怎樣組合在一起的?如何組合更美、怎樣的動作會更加驚險?
六、小組合作,造型組合。
1、要求:
①根據我們設計的不同造型,找自己的小伙伴設計的雜技演員組合在一起,設計一項雜技項目。
②要求動作優美、驚險。
③給這項雜技取一個好聽的名字。
七、作品展示,欣賞評價。
1、展示:各種雜技節目的展示。
2、學生介紹,取個名稱。
3、欣賞評價,教師點評小結。
看來我們今天的收獲還真不小啊。看,同學們設計的雜技演員動作優美驚險,而且他們穿著、打扮也很時髦。這些雜技演員給我們帶來了精彩也帶來了更多的歡樂。“臺上一分鐘,臺下十年功”同學們你們知道嗎?他們成功背后付出的艱辛是千千萬萬倍的。我們同學想要有所作為的話,也應該有這樣的毅力。
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