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新湘教版小學二年級下冊美術第4課《動物聚會》教案教學設計

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發表于 2020-4-1 16:04:33 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第4課  動物聚會
【教學目標】
1、知識與技能:引導學生用團、搓、壓等技能表現出動物的臉部特征,發揮學生的想象力和創造性。
2、過程與方法:激發學生活動的興趣,愿意自主選擇動物頭型進行創作。
3、情感態度與價值觀:培養學生對小動物的喜愛之情。
【教學重難點】引導學生用團、搓、壓等技能表現出動物的臉部特征,發揮學生的想象力和創造性。
【教學準備】
1、牧場的背景圖。
2、KT材質的圓形、三角形、梯形頭型的動物范例若干,圓形、三角形、梯形若干。
【教學過程】
  (一)請學生參觀牧場導入,激發學生的興趣。
師:聽說今天開心牧場有一場動物聚會,我們一起去看看好嗎?
引導學生發現牧場里空蕩蕩的,怎么一個動物都沒有呢?
(二)以猜謎語的形式一一出示范例。
1、師:噢,原來小動物們都躲起來了,讓我們把它們請出來。
師說動物謎語,學生說對謎底師隨即出示范例,并引導學生想象三角 形、圓形、梯形的還可做成哪些動物?
(1)圓圓腦袋長耳朵,紅紅眼睛白白毛,愛吃蘿卜和青菜。(兔子:圓形頭型)
(2)尖尖腦袋尖尖嘴,狡猾聰明注意多。(狐貍:三角形頭型)
(3)頭上尖尖角,說話“哞哞”叫,只把草當飯。(牛:梯形頭型)
(三)引導學生根據老師的范例說說三種動物的制作方法,教師小結制作方法。
(四)介紹操作材料,操作要求,學生動手操作,教師指導。
1、先想好自己要什么動物,選好頭型底板。
2、在選用各種色彩的橡皮泥根據需要搓條、團圓、壓扁,創意動物 五官。
3、做好以后可以輕聲交流,動作快的學生可以再做不同的動物。
(五)展示學生作品在開心牧場,欣賞評價。
請學生說說哪個小動物最神氣?為什么?(引導學生針對頭型和色彩進行評價。)
欣賞完作品后,自然結束教學活動。


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