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新湘教版小學二年級下冊美術第3課《小老虎》教案教學設計

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發表于 2020-4-1 16:03:47 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第3課  小老虎


【教學目標】
1、知識與技能:掌握老虎的基本形象特征,正確地畫出不同形態的老虎。
2、過程與方法:通過畫老虎,學生能掌握利用橢圓形動物的方法。
3、情感態度與價值觀:培養學生善于動腦和善于想象的能力。
【教學重點】認識圓橢形并用基本形畫老虎。
【教學難點】畫出老虎的不同動態。
【教學準備】
1.老師準備:彩色粉筆、老虎動態變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。
2.學生準備:塑料水彩筆、美術課本、圖畫紙。
【教學過程】
1、猜謎語游戲導入課題。
根據二年級學生的年齡特點,學生喜愛猜謎語,喜歡動物。所以我將學生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學生猜,再引出老虎的謎語,便自然過渡到課題學習了。
2、創設情境讓學生感受與想象。
通過出示多媒體課件,出現歌曲《兩只老虎》精彩的動畫和音樂,讓學生邊欣賞片中擬人化的老虎形象,邊引導學生進入老虎形象的想象之中,并伴隨歡快的節奏來輕聲哼唱而展開聯想,使學生在輕松愉快的氛。
3、情境對話讓學生欣賞與判斷。
為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授,我設計將范畫的出示用投影儀放出。并根據出現的老虎范畫,教師扮演老虎角色來配音,與學生進行情境對話。學生在這種童話故事般的對話中,不知不覺地明白如何藝術表現老虎的形狀,色彩,花紋等繪畫技巧知識。
4、音樂情境中的創造表現。
學生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下,自由自在地用畫筆來描繪藝術化的老虎,學生完全可以邊哼唱邊畫,甚至在手舞足蹈中去描繪。
5、自主評價式的新穎展示。
根據歌曲的意境,我用彩色紙制作了三個漂亮的“老虎”分別取名:《自我創新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學生將自己的畫放進自認為適當的小屋里,自己對自己的畫作最初的自我評價。然后再由師生共同欣賞簡評。
6、表演唱。
再次播放歌曲,師生一起大聲學唱歌曲,并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方,一起加以拍手節奏練習。然后,根據歌詞意思自由想象加上各自的動作邊舞蹈邊演唱,結束課堂學習。

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