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新湘教版小學一年級下冊美術第19課《公交車上》教案教學設計

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發表于 2020-4-1 15:30:41 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式


第19課  公交車上
總課時:
教學目標:
1.了解公交車的形狀特征和運行特征。
2.能夸張畫出公交車及車上車下的人物。
3.養成禮貌坐車及觀察生活的好習慣。
教學重點:公交車的形狀特征及坐車的人物特征。
教學難點:能抓住公交車特征,描畫細致、有情趣。
教學程序:
一、嘗試繪畫  講評小結
(一)找4——5位學生,讓學生用粉筆在黑板上嘗試畫出一輛公交車。
(二)師點評學生的嘗試作業,發現問題。
小結:1、學生基本能把握公交車的外形。
       2、缺乏對細節的描繪。
       3、對車窗的表現各不相同。
       4、學生作品多為簡筆畫。
(三)板書課題:公交車上
二、組裝零件  認識結構
(一) 教師出示課件:少了零件的公交車
1、零件散落一地:車輪、后視鏡、車燈、雨刮器、牌照等。
2、學生指出零部件應放置的正確位置。
(二)教師提問:你還能回憶公交車內還有什么配置嗎?
      生:方向盤、拉手、座椅、投幣機、電視、電風扇等。
(三)總結:出示公交車結構圖
三、認識其他種類的公交車 出示普通公交車圖片
(一) 認識鉸接公交車
(二) 認識無軌電車
(三) 認識雙層公交車
四、方法探討  繪畫指導
(一)繪畫步驟:
1、首先畫公交車的外形
2、畫車輪
3、畫車門
4、畫車窗
(二)公交車變形記,指導學生夸(綠色圃中小學教育網 http://www.ajubvqd.com.cn 原文地址http://www.ajubvqd.com.cn/thread-269179-1-1.html)張表現
1、在普通公交車的基礎上拉長公交車,長的更長。
2、在雙層公交車的基礎上再將公交車加層,高的更高。
3、將公交車的車窗變得更大更寬。
(三)構圖指導:
1、認識評價構圖:出示三幅公交車的作品,選出構圖最為恰當的一幅。
2、出示三幅構圖定位有問題的作品,學生想辦法修改和調整。①、公交車畫小了可在外圍加一層,畫錯的部分可巧妙變為車身
與車窗的分割線。②、公交車畫短了可想辦法再補加一節。③、車窗畫小了,就將繪畫重心轉移到車身圖案或車身廣告上。④
、車窗畫大了,則可透過特大落地窗有充分的面積添畫車內更多的零部件或人物。
總結:車身外輪廓的大小和位置決定公交車在畫面中的大小和位置。
(四)根據學生各自的時間與能力適當添畫人物。
      人物:坐、站立、老人、小孩、孕婦……都可以表現
五、創造表現
作業要求:用夸張的方法畫一輛公共汽車,并添畫車內或車外的人物。
1、 欣賞小朋友的作品
2、 學生創作,教師巡視指導
3、 遇到有代表性的問題可以當著全班及時點評。
六、評價拓展
1、 你畫的是一種什么樣的公交車?2、誰的畫面豐富而有趣?3、畫出了哪些細節或零部件,各個零部件的表現與其他小
朋友一樣嗎?4、車上有那些人物?又分別有什么樣的動態或表情?他們手上提的,頭上戴的又是什么?
5、欣賞公交車正面與背面的作品、立體公交車作品



















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