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新湘教版小學一年級下冊美術第16課《變色龍 》教案教學設計

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發表于 2020-4-1 15:14:23 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
課題        變色龍        總課時        1        第幾
課時        1
教學
內容        變色龍
教學
目標        1、了解變色龍的形態特征和生活習性。
2、能畫一只與周邊環境相融合的變色龍。
3、增強對大自然的好奇和熱愛,養成觀察的好習慣。
教學
重點
難點        教學重點:變色龍的形態特征和變色習性。
教學難點:相似色的恰當運用。


教學
準備        紙、彩筆
教學活動設計
        一、找一找  尋找游戲  激趣導入
1、 尋找變色龍游戲:
在這片樹林里,住著一位有隱藏本領的小家伙,它是誰?你能找到它嗎?為什么它們的顏色不相同呢?
小結:變色龍能根據環境來變化自己的顏色,來保護自己。
二、涂一涂  認識方法嘗試練習
  1. 教師出示一幅畫,問:既然變色龍的顏色能72變,你能選出適合變色龍隱藏在畫面中的顏色嗎?
2. 學生說說顏色,教師涂鴉色塊,教學生認識更多的顏色。如:淡綠、檸檬黃、草綠、湖藍、普蘭等顏色。
3. 師:請選擇一種顏色,為變色龍涂上。學生涂色。
4. 師:平平的變色龍怎樣讓它活起來呢?教師示范重疊涂畫法,在動物的邊緣重疊稍深的顏色。
5. 學生嘗試使用重疊涂畫的方法練習涂畫。
6. 教師點評
問題1:重疊涂畫要在物體的邊緣開始重疊。
問題2:重疊的顏色比本色要稍深。
小結:重疊畫法使顏色更有層次變化。
三、看一看  觀察形態了解步驟
  1.出示變色龍圖片。師:請同學們仔細觀察變色龍長什么樣?扁扁的腦袋、橢圓的身體、四條腿、卷長的尾巴。
2.教師在白紙上示范畫一只變色龍。
3. 展示另外兩幅步驟圖。
第二步:添加了背景
第三步:添加變色龍以及背景的顏色
4. 作品欣賞
白天在花叢中的變色龍、晚上在樹葉上的變色龍。
5. 師:說說你還想讓它藏在哪兒?變什么顏色?
小結:變色龍在大自然中快樂的生活著。
四、畫一畫  展開想象  自主表現
1. 大膽想象,利用疊色涂法,把變色龍藏進你的畫中,想想它的皮膚會變成什么顏色。
2. 教師巡回輔導。
五、評一評  欣賞評述
1. 自評:說說自己的變色龍藏在了哪里?變成了什么顏色?
2. 互評:說說你覺得誰畫的變色龍隱藏得最好,為什么?
六、玩一玩  課后游戲
請同學們將作業進行相互欣賞,找找隱藏在別人畫中的變色龍。

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