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新湘教版小學一年級下冊美術第14課《剪對稱魚形》教案教學設計

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發表于 2020-4-1 15:13:05 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
課題        剪對稱魚形        總課時        1        第幾
課時        1
教學
內容        剪對稱魚形
教學
目標        1、認識、了解魚的基本形狀和特征。
2、了解對稱形的特征,掌握基本的剪紙方法。
3、體驗熱愛自然、保護自然的情感。
教學
重點
難點        教學重點:對折剪紙的方法。
教學難點:魚形能抓住形態特征,紋樣清晰細致。


教學
準備        剪刀、彩紙、膠水
        教學活動設計
        一、欣賞導入
1、激趣:欣賞各種形態魚的圖片,老師要給小朋友們變個魔術,看變成了什么?課件呈現魚兒變成剪紙魚。
2、認知對稱魚形:演示將剪紙魚“對折—展開”,設問:你發現了這條剪紙魚的什么特點?(剪紙,對稱)
3、小結:對稱剪紙是將紙對折剪制的。(對折、對稱)
4、導出課題:剪對稱魚形。
二、方法探討
1、學習剪對稱魚形的基本方法
觀察教材上步驟圖,哪位小朋友說一說剪對稱魚形的過程是什么?小結:先將紙反折,在反面畫出魚形后再剪。(折—畫—剪

2、引導學生設計畫出獨特的魚形
(1)設問解疑:請小朋友們給老師幫幫忙,一是對折后是把整條魚都畫下來呢,還是只畫半條魚?二是畫在對折紙的什么位置
好?小結:我們應該把魚形的一半畫在靠折痕一邊,而不是靠開口那邊。
(2)根據魚的結構特點,引導畫出獨特魚形的思路
老師這里畫了熱帶魚、劍魚、飛魚魚形的一半的示意圖,請小朋友們根據魚的頭、身、尾、鰭各組成部分比一比,說一說,有
什么不同?
小結:大自然中的魚多種多樣,有的魚瘦瘦的長長的、有的魚胖胖的圓圓的、有的魚像三角形。魚鰭有的大有的小、有的像半
圓形、有的像齒輪、有的像長了翅膀一樣……魚尾有長有短、有的像剪刀、有的像水滴……如果想剪出一條獨特的魚,畫的時
候可以突出和夸張它一個有趣的特征。
3、學習與指導剪魚外形
老師將其中一示意圖快速剪出外形。強調沿魚形邊緣來剪,兩手配合,轉動紙張配合剪刀魚形。并慢速剪魚嘴和魚眼。展開后
指出對稱魚形就剪出來了。
4、學習與指導剪內外花紋。
(1)互動:A.比較剛剪的外形與相似的魚形剪紙范作,你發現了什么秘密?在魚形哪些地方剪了花紋?B.觀察這4幅作品,你
能找出打扮魚兒時運用了哪些花紋嗎?
小結:剪條紋、波浪紋、牙牙紋、月牙紋、花瓣紋……進行裝飾。
(2)師生合作嘗試剪內外花紋。(提示:有把握的同學就直接剪花紋,可以不用畫花紋)。
(3)及時發現學生嘗試的問題并指導。
小結:花紋要剪得窄小一點,不要過于寬大,留下來的要相連,不能剪斷。
5、回顧總結剪紙步驟:折——畫——剪外形——剪內外花紋,補充板書并貼出每個步驟的示意圖。
三、自由創作
1、提出活動要求:剪一件外形獨特、花紋與眾不同的魚形剪紙作品,全班集體組拼成魚的海洋。學生作業,教師行間巡視與個
別輔導。
2、集體組拼海洋魚群圖。
四、作業展評
1、自評:誰愿意來介紹你邀請來的魚兒?(從外形和花紋兩方面引導學生回答)
2、他評:你認為誰是被邀請來的魚兒中最美的?
3、教師總評與課堂小結。
五、拓展延伸
欣賞魚的民間剪紙作品,認知“魚”與“余”的諧音,了解民間剪紙作品的象征寓意的表達方式。


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