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新湘教版小學一年級下冊美術第8課《袋鼠媽媽的口袋 》教案教學設計

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發表于 2020-4-1 11:54:54 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
題目        袋鼠媽媽的口袋
學科        小學美術        年級        一年級
教材內容        一年級下冊第8課


1. 教材分析
    《袋鼠媽媽的口袋》是湘教版美術一年級下冊第8課教學內容,本課屬于造型表現學習領域,是為了培養學生親近動物,感受大自然中超越物種限制的愛,感受人與自然的和諧之美而設置的課程。可愛的小袋鼠從袋鼠媽媽的“袋子”里進進出出,這是學生感興趣的話題,教材中范圖以擬人的繪畫方式展示了袋鼠媽媽與小袋鼠的各種活動,為學生提供了想象素材和方法,使學生在了解認識并且掌握袋鼠畫法的同時,學會愛會愛護袋鼠,愛護小動物。
2. 學情分析
   袋鼠媽媽有個育兒袋,可愛的小袋鼠從“袋子”里進進出出,這是學生感興趣的話題。教材中范圖以擬人的繪畫方式展示了袋鼠媽媽與小袋鼠的各種活動,為學生提供了想象素材和方法,學生可天馬行空創想發生在袋鼠媽媽口袋中的趣事,在創作過程中,孩子的想象表現不受任何約束,充滿了樂趣,同時在活動中培養學生親近動物,感受大自然中超越物種限制的愛,感受人與自然的和諧之美。
3. 教學目標(含重、難點)
  知識與技能:引導學生認真觀察袋鼠,并掌握袋鼠的形體特征
   過程與方法:親近袋鼠,掌握繪畫技巧,能大膽描繪袋鼠媽媽口袋中發生的 趣事
   情感態度和價值觀:通過了解認識袋鼠,培養學生親近動物,感受大自然中超越物種限制的愛,增強學生對大自然和生活的關注和情感。
   教學重點、難點: 1、把握袋鼠的形態特征
                    2、大膽聯想,表現有關袋鼠媽媽口袋的趣事
4. 教學過程
(一)激趣感知,了解袋鼠
1、欣賞音樂:播放《袋鼠之歌》     2、分享討論        3、代表反饋
(二)觀察發現,技巧暗示
1、親近袋鼠     2、觀察分析      3、小小訓練
(三)欣賞拓展,引導創作
1、看一看     2、編一編       3、布置作業,提出要求      
4、學生作業,老師指導
(四)說說故事,欣賞評價
1、說一說     2、評一評      3、師小結
5.板書設計
                  8、袋鼠媽媽的口袋
                         袋鼠 (觀察了解)
                         特征 (抓住特點)   
                         想象 (發揮想象)

6.教學活動設計(含師生對話設計)
(一)激趣感知,了解袋鼠
   1、欣賞音樂:播放《袋鼠之歌》
   師:這首歌里唱的是誰呀?
   板書:袋鼠
   出示袋鼠圖片,師:你們喜歡袋鼠嗎?今天老師就帶著大家一同走近袋鼠(出示課題)我們一起來學習畫袋鼠媽媽的口袋。
   2、分享討論:
   老師在課前布置大家收集一些關于袋鼠的知識,誰愿意和大家分享一下?前后四人一組說一說你了解的有關袋鼠的知識。
  3、代表反饋:
   剛才大家討論的熱火朝天,那你們都了解到袋鼠的那些方面的知識?誰來給大家介紹一下?學生反饋。
   教師引導大家邊看大屏幕邊補充歸類:袋鼠的種類、運動特征、生活習性......
(二)觀察發現,技巧暗示
   1、親近袋鼠:
   剛才同學們了解了袋鼠的許多特點,有一個最典型的特點就是袋鼠只會跳不會走,我們一起來表演一下袋鼠是怎樣運動的!(學生表演)
   2、觀察分析:
   誰能說說袋鼠的長相有什么特征?指學生答。
   師小結:剛才同學們回答的非常棒,袋鼠的頭部很小,口鼻較尖,且渾身多毛。那么老師還想問問大家,你們知道怎樣才能畫出一只活潑可愛的袋鼠嗎?學生思考并回答。
   師:只有抓住它的主要特征才可以,所以同學們在畫的時候一定要認真觀察,勤于動手。 板書:特征
   3、小小訓練:
(1)老師用大屏幕出示各種動態的袋鼠,并講解繪畫步驟。
(2)學生試一試:抓住袋鼠形體特征畫一到兩只不同動態的袋鼠。
(三)欣賞拓展,引導創作
   1、看一看:
   剛才我們了解到袋鼠媽媽有個口袋,是小袋鼠的房子,有趣極了。瞧,在袋鼠媽媽的口袋里還發生了許多有趣的故事呢!(師引導學生邊看視頻邊講故事) 板書:想象
   2、編一編:
   你也來編一個關于袋鼠媽媽口袋的故事吧,請閉上眼睛,伴著輕輕的音樂,讓我們一起走進想象的世界。
   3、布置作業,提出要求。
   4、學生作業,老師指導。(黑板上粘貼老師范畫,課件循環播放優秀學生作品,并配舒緩的音樂)
(四)說說故事,欣賞評價
    時間一分一秒的過去了,好多同學都完成了自己的作品,接下來我們來看看哪個袋鼠媽媽的口袋最神奇?同學們趕緊把自己的作品貼上來吧!
   1、說一說:你畫的袋鼠媽媽的口袋里發生了什么事?
   2、評一評:你喜歡誰的畫?他的畫美在哪里?
   3、師小結:這節課我們了解認識了袋鼠,并且畫出許多關于袋鼠媽媽口袋的趣事,大家表現的非常棒,老師感到特別開心。最后老師要告訴大家,袋鼠是我們的好朋友,我們一定要愛護他們! 


7.教學反思

《袋鼠媽媽的口袋》是一年級下冊第8課內容,屬于造型表現學習領域。為了激發學生的學習興趣,一上課我就用播放音樂(袋鼠之歌)的方式導入課題,既活躍了課堂氣氛,又在不知不覺中引出主題,緊接著我出示了一張可愛的小袋鼠在媽媽口袋里玩耍的圖片,學生頓時來了興趣,都議論起袋鼠來,這時我拋出了我的第一個問題:前后四人一組說一說你了解的有關袋鼠的知識。同學們討論的熱火朝天,隨后我又在學生反饋的基礎上做了分類總結,使學生了解認識了袋鼠。接著我又在第一個問題的基礎上設置了第二個問題: 誰能說說袋鼠的長相有什么特征?經過前面的學習,學生們已經對袋鼠有了一個初步的了解,學生們毫不費力的解決了這個問題,袋鼠媽媽的的樣子也在學生心中變得明朗、清晰,這下造型的問題解決了。
袋鼠媽媽的口袋,從字面上來說是畫袋鼠媽媽,或是畫袋鼠媽媽的口袋,其實不然,“畫出”袋鼠世界發生的故事才是本節課堂教學的精彩。為了擴展學生思維,激發學生的想象力,我帶著學生邊看視頻邊給他們講述了一個發生在袋鼠媽媽口袋里的趣事,這極大地調動了學生的想象力和趣味感。接下來的學生作品和老師范畫也開啟了學生智慧的大門,他們在我的引導下將袋鼠媽媽口袋里的故事想象的活靈活現,生動有趣,很多想法都完全超乎我的意料。作品展示完,我做了本課小結,讓大家明白了袋鼠是我們的好朋友,我們一定要愛護他們!學生學得特別認真,課堂氛圍也非常活躍,作業完成的也不錯,學生在樂趣中學習,在學習中成長!
不過,我也從中發現了我的不足之處,由于自己說的多,而沒有實際在黑板上一步步給學生畫袋鼠媽媽的形象,導致部分學生雖然心里明白袋鼠媽媽的特征,但畫起來有些困難,造型不準確,這也是我本節課失誤的一方面。以后在備課的時候我會考慮到每位學生,精心備好每一堂課,爭取每堂課都精彩,每堂課都讓所有的學生有所收獲! 


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