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新蘇教版小學四年級下冊美術第20課《土與火的藝術》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 21:49:04 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
20.《土與火的藝術》教案
教學目標:
  1.簡單了解我國制陶歷史,對比感受古今中外陶藝不同的藝術特征;了解陶藝的工具材料及一般制作工序,熟悉陶藝成型的常規的四種簡單技法,能掌握一種技法并制作一件陶藝作品。
  2.探究學習不同材質、造型的陶藝藝術及成型方法,培養對陶藝作品的審美能力,提高立體造型能力。
  3.感受陶藝之美,培養對中國陶瓷文化的熱愛和興趣。
重點、難點:
  重點:初步了解陶藝知識及簡單技法,培養立體造型能力。
難點:學習掌握一種技法并制作一件陶藝作品。
教學設計:
  課前準備
  (學生)陶藝制作主要工具材料一套,袖套圍裙。
  (教師)陶藝制作主要工具材料一套,工作衣,課件(包括陶藝欣賞、制陶歷史、材料工具、制作工序、成型技法),不同陶土若干,陶瓶、瓷碗、瓷杯、沙鍋、紫砂壺等生活或藝術陶制實物。
  教學過程
  1.欣賞馬家窯的彩陶作品,感受中國悠久制陶歷史和古代陶藝作品之美,培養熱愛中國傳統陶藝,激發學習興趣。
  (1)課件出示《彩陶旋渦紋瓶》的旋渦紋,提問是什么紋樣,象什么?
  (2)課件趣味出示,突出對稱的陶瓶造型:可先出示瓶的一半,讓學生畫出另一半,再課件出示完整的瓶的造型,最后添放入旋渦紋,整體欣賞。提問:花紋表示水紋,瓶可干什么用?
  (3)欣賞更多馬家窯彩陶,深入了解彩陶文化,提高審美,激發學習興趣。
  2.欣賞優秀陶藝作品,區分古代與現代陶藝作品功能、審美的不同。
  (1)提問:美麗的彩陶是用什么做出來的?感受土的材料,了解陶藝作品是土的藝術。
  趣味游戲:觸摸土,視覺感受土的不同色和質地,
  (2)出示陶瓷實物,進行觸摸、敲打、視覺等感受,區分陶瓷質地的不同。
  (3)課件欣賞更多不同質地的陶土作品,區分古代與現代陶藝作品功能、審美的不同是實用與藝術審美。激發制作興趣。
  3.了解陶藝制作的一般制作工序。
  (1)提問:陶藝作品是怎樣制作出來的?導入新知識。
  (2)課件圖示,講解制作一般工序。
  4.探究學習陶藝四種手工成型方法。
  (1)讓學生通過玩玩泥,提問:怎樣團、挖、捏,搓,壓?怎樣組合成型?盤、拼等。
  (2)欣賞感受不同成型方法制作的陶藝作品,讓學生分組探究成型方法。
  (3)總結歸納,出示課件圖示錄像,教師演示、操作幾種方法成型。
  5.鼓勵學生大膽嘗試,選擇一種合適的造型方法,集體制作一件陶藝作品。
  (1)出示作業要求,選擇泥條或泥片成型方法,激發共同創作愿望。
  (2)比一比,看誰泥條搓得粗細均勻、長或泥片打得厚薄均勻成型。
  (3)大家的泥條或泥片盤、搭起來,組成一件泥的作品,或泥條作品或泥片作品,教噢醫師共同參與指導。
  6.趣味展示學生共同制作作品,集體進行欣賞,共同評價。(可把有電的燈泡放入鏤空的作品中進行展示)
  7.總結,拓展學習:欣賞國外的現代陶藝作品,激發熱愛中國傳統陶瓷藝術,但也看到現代陶藝中國與世界的差距。


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