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新蘇教版小學三年級下冊美術第22課《玩沙去》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 20:49:47 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第22課  玩沙去       
教學目標
(1)認知目標:初步認識沙雕藝術,并對其形成的特殊風格有所了解。
    (2)操作目標:能自己或跟別人合作完成一件沙雕作品。
    (3)情感目標:感受大自然的神奇與美好,感受沙雕活動給人們生活帶來的樂趣。
教學重難點
教學重點:能一個人或幾個人合作做一個沙雕 (或沙畫)。
    教學難點:掌握沙的特性,創作形狀各異的沙雕 (或沙畫)。  
教學準備
師生共同準備:沙雕作品圖;鏟子、水桶、噴水壺等;收集大自然中的樹枝、落葉,適量的廢舊材料等;教師對沙灘或操場環境事先作深入了解,并選定較為合適的區域。  
教學過程
以圍坐的形式于操場一隅。(盡量與體育課或活動課協調好活動場地。)
    把沙雕作品的圖片分發給學生,讓學生對自己手中或他人手中所拿的作品談談看法:
一、你喜歡這種造型嗎?為什么?沙雕作品還有其他的內容可以表現嗎?
二、你喜歡有顏色的沙雕作品嗎?
三、試比較有顏色的沙雕作品與本色的沙雕作品的不同,你更喜歡哪種?
    四、除了沙雕作品,你還收集到哪些與沙有關的藝術作品,請介紹給大家。你還能設計出其他與沙有關的作品嗎?請把設想告訴大家。
    五、教師利用沙堆示范,講明鐵锨、鐵鏟等工具的正確使用方法,并加強安全教育。
六、學生在操場或沙坑里做玩沙游戲。(有條件的學校、全班可以一起在沙堆中做游戲,條件不是太好時可以留一部分在沙坑中進行堆沙或做沙雕活動,另一部分學生運一些沙在操場土做沙畫游戲。)
七、巡回指導時,幫助有困難的學生明確具體的問題:
    1?根據場地大小,控制沙雕的大小及占地位置。
    2?指導學生正確使用不常用的鏟沙工具及合理利用所帶的廢舊材料。
    3?發給部分學生相應的沙雕作品圖片,讓其參考。
八、操場上的大組與沙坑中的大組互相欣賞作品,并各提建議,小組與小組間加強交流,教師與學生退遠后欣賞并相互評價。
    九、收拾與整理:把散落在學校操場的沙歸回原處。在海邊活動的學生要把插人或裝飾沙雕的廢舊材料收拾歸類。










































       


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