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新蘇教版小學三年級下冊美術第19課《漂亮的房間》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 20:48:36 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第19課  漂亮的房間  
教學目標
(1)認知目標:學會觀察自己生活的房間,并對房間的裝飾與布置知識有所了解。
    (2)操作目標:用繪畫和手工制作的方法表現自己曾生活過的房間或理想中的房間。
    (3)情感目標:通過學習,引起學生對自己生活過的房間的關注,感受漂亮、美麗的房間給我們生活帶來的快樂和情趣。  
教學重難點
教學重點:學會觀察,學會用繪畫或手工制作等美術形式表現漂亮的房間,更多關注我們生活的空間,并用所學知識裝飾美化它。
    教學難點:作品的表達能突出"漂亮"二字,具有一定的創意。
教學準備
教師:跟自己生活有關的房間的照片,中、外室內裝潢圖片,教師范例圖數張,表現 “漂亮房間”的學生作品數張,各種繪畫工具及材料。
    學生:自己喜歡的房間照片(有別人的,也有自己的,網上下載的也可),各種繪畫工具及材料。
教學過程
一、學生用自己帶來的有關房間的照片,向大家介紹自己生活過的房間及其中的布置、顏色、家具擺設等的特點,并說出自己喜歡之處和想改進的地方。
    二、教師也用自己帶來的有關房間的照片,以故事的形式向學生講述自己小學、中學、剛工作時直到現在生活過的房間,從布置、色彩、家具的擺放等方面講解的同時,讓學生感受時代的變遷,物質、精神生活的變化及審美觀念的改變。
三、出示范例,用不同的繪畫形式展示一組不同時代的房間布置(其中有同學們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽曾生活過的房間,也有自己生活過的房間)。以此喚起學生對曾經生活、過的空間的回憶,激發他們表達溫馨回憶的愿望。                          。
    四、欣賞書本上的圖片及師生收集的中、外室內外裝潢圖片,由現實轉向理想,放飛學生的想像,以小組交流等形式談談自己理想中的漂亮房間。
五、作業設計:
    l?根據實際觀察,用自己喜歡的一種繪畫形式表現房間。
    2?大膽想像,用自己最善于表現的一種繪畫形式畫出埋想的房間。
    3?與后面的手工制作《漂亮的房間》聯系起來,為其畫一草圖。
六、教師巡回指導時,幫助一部分學生解決繪畫上的技巧問題,解決時可利用實物投影或學生能看到的地方進行引導示范,作業、示范可同步進行。


教學后記:

















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