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新蘇教版小學三年級下冊美術第18課《我造的小房子》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 20:47:59 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第18課  我造的小房子
教學目標
(1)認知目標:欣賞不同風格的房子,了解其特征、作用,激發學生對家鄉的熱愛之情。
    (2)操作目標:運用剪、折、卷、切割、插接等方法,設計制作小房子。
    (3)情感目標:通過動手動腦,培養學生創造力、實踐能力和合作精神。                        
教學重難點
教學重點:學習利用綜合材料的各自特點,用自己喜歡的方法設計制作小房子。
    教學難點:作品構思新穎、造型有趣,綜合材料搭配合理、巧妙。
教學準備
教師準備:多媒體課件或視頻展示臺,小房子的作品等。
    學生準備:收集建筑圖片資料,彩色卡紙,廢舊材料,膠水,剪刀等。  
教學過程
一、交流與了解:
    課前布置學生調查,觀察本地建筑,或帶領學生參觀當地有特色的小房子。
    師生共同欣賞、交流大家收集的圖片資料以及課本提供的欣賞圖片。
    欣賞中外優秀的建筑圖片,簡要介紹房子的文化背景,重點聯系上節課內容講解門、窗、墻以及屋頂在風格上要和諧統一。
    二、認識和發現:
    教師用彩色卡紙演示一種小房子的制作方法,要求學生學會觀察老師用了哪些制作手法,你有更好的方法嗎?
    三、感受與體驗:
    教師拿出幾件廢舊材料,演示制作一座小房子,提問:你更喜歡哪一種材料制作的小房子?為什么?
    引導學生根據自己帶來的廢舊材料進行觀察聯想,從材料的顏色,形狀,質感著眼,問:你認為這些材料適合做什么樣的房子,鼓勵學生任媒材和造型設汁之間多作聯想,感受各種媒材的特性。
    四、嘗試與練習:
    學生嘗試把自己的材料與其他同學合作完成小房子。
五、游戲與評價:
    以小組合作為單位,舉行房地產開發洽談會,每個合作小組推薦一名同學做開發商,介紹本公司的設計方案和造型特色及居住功能,全班同學當顧客去選購。要闡明購買理由,這樣既活躍了課堂氣氛,又將學習評價巧妙地融人游戲之中,大家通過參觀、欣賞、交流,
一起體驗造型活動的樂趣,共同分享成功的喜悅。  













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