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新蘇教版小學三年級下冊美術第10課《鳥的紋樣》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 20:44:55 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第10課  鳥的紋樣
教學目標
(1)認知目標:學習圖案畫的基礎知識,并學會裝飾、變化鳥的形象。
(2)操作目標:學會用繪畫或手工制作的方法表現鳥的圖案。
(3)情感目標:通過學習,感受現實中的鳥在變化、裝飾后的圖案美,體驗創造的樂趣。
教學重難點
教學重點:學會用圖案知識繪制島或利用廢舊材料拼貼、創作鳥的圖案。
教學難點:抓住鳥的外形特征,變化、裝飾,創作出更美的鳥的圖案。
教學過程
出示鳥的寫生畫,讓學生觀察其外形特征,教師在此基礎上進行變化,如夸張其嘴巴的特征,略微縮小其眼睛以突出嘴巴的大;整體勾勒鳥的外形輪廓,并使之適合于一種幾何形;用紋樣填充鳥的身體等。
對比原有的寫生鳥與變化的鳥之間的區別。
變,變在哪兒?還有什么地方可以變一變?拿出寫生的鳥圖對比觀察,變化后的鳥你還能認出來嗎,其特征改變沒有?
連線練習,把圖案鳥與寫生鳥分貼黑板,問:
1·這只鳥是在哪只鳥的基礎上變化而來的?
2·你又是抓住什么特征,快速找到了鳥的寫生圖?
3·找出寫生鳥、圖案鳥的共同點與不同點。
欣賞各種形狀各異,表現形式各異的鳥的圖案,引領學生從夸張、變化等裝飾手法分析。
學生用繪畫工具或剪貼方法做一個鳥的圖案作業。
評價時用所學圖案知識進行分析。
課題拓展:用寫生的鳥布置自然教室或自己的班級。


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