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新蘇教版小學三年級下冊美術第8課《快樂卡通 》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 20:44:11 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第8課  快樂卡通
教學目標
認知目標:了解卡通畫的基本知識及繪制、設計方法。
操作目標:用豐富的表情手段添加或創作獨幅、多格卡通畫。
情感目標:通過卡通畫學習,體會卡通世界給人們生活帶來的幸福與快樂。
教學重難點
重點:用添畫(臨摹)或創作的形式,畫一幅或多幅卡通畫。
難點:學生能作個性化的卡通形象設計。
教學準備
師:實物、范畫、畫報、圖片等
生:彩色筆,勾線筆。
教學過程
一、說一說
介紹自己帶的卡通形象(實物或圖片),從形象、色彩上說明喜歡的原因。
二、想一想
欣賞影視作品中精彩的卡通片段,邊看邊思考:
1)卡通形象跟現實生活中的人物、動物、植物等的形象一樣嗎?有何區別?區別在什么地方?
2)試以形象說明卡通形象的衛星特征(夸張、變形、比擬、象征等特點)。
3)卡通形象的顏色搭配如何?
三、做一做
教師示范:以人物或動物、植物想象,示范卡通畫的創作繪制過程(鉛筆定搞、設計外形---賦予其動作、神態---給予其色彩)。
出示各種造型、各種表現形式不同的卡通形象進行欣賞,以小組形式討論:
1)你準備設計怎樣的形象?
2)你又準備以哪個卡通形象為基礎,重新改畫、添加成自己更喜歡的卡通形象?
學生設計一卡通形象或在原有卡通形象基礎上通過改畫、添加成為自己喜歡的卡通形象或自己創作新的卡通形象。
巡回知道時學生準備充分的卡通形象圖片,供學生欣賞、臨摹或改畫、添加。
四、評一評
評價:比一比誰設計或改畫、添加的卡通形象最可愛(從外形特征、顏色等評述)。
五、課外延伸:
利用自己設計的卡通形象參加校、社區等地的餓卡通大賽或展覽。以米老鼠的形象試分析早期的形象設計與現代的米老鼠形象設計有何不同?


教學后記












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