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新蘇教版小學三年級下冊美術第6課《想象中的飛機 》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 20:43:34 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第6課 想象中的飛機
教學目標
認知目標:了解現代新型飛機的特征,通過欣賞、收集、研究新興飛機的圖片資料,討論未來飛機的發展與變化,激發學生設計中的創新意識。
操作目標:學生運用已掌握的美術技能將自己的創意表達出來。
情感目標:通過設計飛機,讓學生體驗成果的愉悅,激發學生的學習興趣和研究精神。
教學重難點
重點:研究新型飛機的特點,頭骨討論發展學生的餓想象力與創造力。
難點:對未來飛機的創新設計。
教學過程
一、游戲與活動
教師利用多媒體播放一段科幻電影,讓學生體驗在未來世界生存的感受。
師:今天我們來做個游戲,名字是“突出重圍”。假設若干年后地球面臨著毀滅,聯合國召開緊急會議,人類要研制最新型的飛行器,能夠帶著人們非向太空,尋找新的家園,著個宏偉計劃的代號就是“突出重圍”。你們愿意來做這個游戲嗎?看誰能夠設計出新型的飛機,帶著人類沖出地球。
二、觀察與體驗
教師利用多媒體課件展示:人類從“向鳥類學飛”到“研制第一架動力飛機”的歷程。
學生體驗:人類社會的進步凝聚著前人的指揮和汗水。
圖片展示:從第一架動力飛機到最新型的飛機。
學生體驗:高科技的力量和時代的發展以及這些新型飛機給人類生活帶來的便利。學生觀察:從第一架動力飛機到最新型的飛機,它們經過對飛機的細心觀察,已經有了豐富的體驗和感受,為學生搭起了由生活通往創造表現的橋梁,學生的創造就不再是無源之水了。
三、想象與描繪
師:剛才我們了解飛機的發展史,人類要走出地球,需要更新型的飛機,你覺得未來世界的新型飛機應該更具備哪些功能呢?
生:飛行速度更快、飛行時間更長``````
師:要具備這些功能,飛機的餓造型應該有怎樣的改進呢?
生:體型向微型和超大型兩個方向發展,造型向仿生型發展``````
在教師的引導下,學生用語言將自己的創意構思表達出來,是學生步入想象的天堂。
四、創造與設計:
教師向學生展示一件成功的設計作品,介紹設計和繪畫的經驗與方法,學生將自己的種種想法進行整合,在腦海中形成相對完整的設計方案,然后再畫出來。通過教師的引導,學生的設計意圖基本能夠用畫面表達出來,滿足了學生創造設計的欲望,體驗了成功的愉悅。
五、評價與鼓勵
在學生想象設計與繪畫過程中,教師不失實機對他們的行為、語言等方面的創造性加以鼓勵。作業完成后,教師組織學生對作品進行自評和互評。




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