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新蘇教版小學三年級下冊美術第2課《色彩的純度漸變》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 20:41:55 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第2課  色彩的純度漸變
教學目標
1. 學習色彩的純度漸變知識,并能用色彩的純度漸變創作圖案畫。
2. 掌握純度漸變的調色方法。
3. 體驗純度漸變有序排列的圖案所產生的縱深感與節奏美,培養學生色彩表現能力。
教學重難點
1. 學習色彩純度漸變的知識及色彩調配方法。
2. 掌握調色時的漸變規律,繪制豐實、有趣的純度漸變圖案。
教學準備
師:范畫、毛筆、水粉顏料
生:課本、毛筆、水粉顏料、調色盤、畫紙等。
教學過程
一.練習、觀察
上節課我們學習了什么?什么是色彩的明度?色彩的明度漸變需要加入什么顏色?怎樣加入?(學生集體回答)
老師今天又帶來了幾幅漸變圖,好看嗎?
這幾幅畫中有一幅跟別的效果不同,請仔細觀察把它找出來。(學生通過仔細觀察感受明度漸變與純度漸變的區別)
這種色彩的變化雖然也是漸變,但與明度是不同的,我們稱之為色彩的純度漸變。今天我們就來學習色彩的純度漸變。(板書課題)
二.   欣賞
讓我們來欣賞幾幅用色彩的純度漸變做為表現手法的作品。
3.    欣賞老師準備的范圖
4.    欣賞美術書中的圖片
欣賞優秀學生作品
三. 創作
1.    老師示范:
教師用紅色加灰色、紅色加綠色兩種漸變作比較,結合學生調色小練習中出現的問題,做具體示范,也可以讓部分學生跟老師一同練習、示范。
2. 學生練習:
要求:1. 獨立創作一幅色彩純度漸變的圖案畫。
5.        用水粉顏料色完成作業。
五. 評價
學生優秀作業展示
1.評出“最佳效果獎”。
2.    的作品哪一部分表現得效果最好,哪一部分有待改善?
六. 延伸
尋找色彩的純度漸變在生活中的運用。


教學后記




















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