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新蘇教版小學二年級下冊美術第16課《你會設計郵票嗎》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 19:35:16 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第16課 你會設計郵票嗎
教學目標:
1、了解郵票的有關知識,掌握郵票的設計方法, 設計一張漂亮的郵票。
2、培養學生的創作能力,設計能力和審美情趣。
教學重點:
運用各種表現手段設計一套有意的郵票。
教學難點:
了解郵票是實用性和藝術性緊密結合的產物,并學習設計一枚精美的郵票。
教學準備:
教師準備:各種郵票、郵票的放大圖、設計步驟圖等。
學生準備:繪畫工具。
教學過程:
一、感知與體驗
欣賞
郵票的設計主題突出,色彩明快,富于裝飾,別具創意。
1、師:寫一封信,或抵萬金的家書,或淡如水的閑談,都會買上一枚郵票,貼于信封,投入信箱,從那一瞬間起,信中的文字便被無限地拉長,直溫暖親人,友人的心扉(師出示范畫)。
2、師:同學們看,多漂亮的郵票啊,郵票是國家的“名片”,是郵資憑證。它是一個國家的政治、經濟、文化、科學、歷史、地理的“小型百科全書”。是認識世界的窗口。小小的郵票像一個廣闊的知識世界。可以在這狹小的天地里敘述很多的事情。同學們喜歡不喜歡集郵?你為什么要集郵?
3、學生欣賞同學的集郵冊
生:集郵可以豐富知識、開闊視野,提高藝術鑒賞能力。
師:郵票即能用于郵政,又能留于家中玩味,既具備千里飛鴻,一寄思緒的浪漫,又具有收藏價值。
體驗:
1、我們有誰輕易地離開過郵票呢?同學們想不想自己設計郵票,在這狹小的天地里敘述更多的事情?自己設計的郵票更有情趣。今天我們就來學習設計郵票。(板書:郵票設計)
2、師:現在我們手中有一些郵票,請同學們觀察自己手中的郵票,看一看郵票上都有什么?郵票的主要特點是什么?
3、生:有圖案,有面值,發行時間,發行地區等。
4、師:郵票有哪些種類?你知道郵票上有哪些標記嗎?(教師出示投影片、同時講解)。
5、生:郵票的外形邊緣有整齊的齒孔,票面必須注明郵資的價格,發行的時間和地區。
6、師:郵票主要有以下幾種,并且每種郵票上都有一些標記。
7、有普通郵票、紀念郵票、特種郵票、 講解航空郵票和欠資郵分票。
普通郵票 用“P”表示。
紀念郵票 國際上有“C”表示,我國用“J”表示。
特種郵票 國際上用“S”表示,我國用“T” 表示
航空郵票 用“A”表示
欠資郵票 用“D”表示
小型張和小全張 用“M”表示(教師出示投影片)
8、 生:學生觀察投影片,并思考。
師:郵票上有一些數字,如“8-6”,這是什么意思?它表示這套郵票共有8枚,這是其中的第6枚,一套郵票多少枚沒有統一的規定。多枚可以組成一套,獨立的一枚也可以稱其為一套。
師:了解郵票和知識,設計郵票就方便了, 怎樣設計郵票呢?由以下幾個步驟來完成。
(1).構思(板書:構思)
一張小小的郵票,要在狹小的天地里敘述很多事情,應精心構思,票題要好,主題要突出,要別具創意,請看(教師出示投影片)這兩枚郵票票題好,一是“虎虎生威”一是“氣貫長虹”,頗有虎年氣魄,給人以振奮感。郵票的內容包羅萬象,宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上,如人物,動物、景物、事物、重大歷史事件、故事傳說等,造型方面,郵票多種多樣,有的寫實,有的變形。
9、學生思考
(1)我要設計一套有關校園生活的郵票。
(2)我要設計一套有關跨世紀的郵票。
二、認知與表現
師:示范起稿(板書:起稿)
可以運用美術字寫法標明郵票上的各種標記。(覆蓋投影片)郵票上都有什么?
生:郵票上有圖案、面值、發行時間、發行地區。
師:(1)示范圖案(板書:圖案)造型生動形象簡練,單純,富于裝飾,請看(設計者抓住布老虎頭部做了重點,出示投影片)這枚郵票圖案好,一只布老虎形象夸張,稚拙生動,設計者抓住了什么做了重點刻畫,使靜態的布老虎具有動感?)
看(教師指投影片),虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾,使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質與流動著活潑旺盛的生機。(教師出示投影片)而這枚郵票的圖案是什么?(教師指投影片)這是出自名家的“虎”
字,一筆而就,極富氣勢,預示一生通達順暢,有避邪祝福之意。
(1)郵資的價值。(板書:面值)
(2)發行時間。(板書:發行時間)
(3)發行地區:中國人民郵政。
(板書:發行地區)同學們請看(教師出示投影片),這枚郵票構圖和諧,畫面文字精心設置,面值畫顯得很活潑,富有生氣。
著色(板書:著色)
學生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放,既有鮮艷的色調,又有灰色調,色彩強烈,明快,鮮艷,請看(教師出示投影片),這枚郵票湖藍的底色與主體黃色的面與老虎形成強烈,明快,鮮艷的對比,構成跳躍的視覺效果。
郵票的表現形式也不受任何限制,以繪畫方法表現郵票的內容最為常見。也可用剪紙,拓印等方法來表現。
師:今天老師請同學當一名小小設計師,充分發揮自己的想象力和創造力,運用各種手段設計一套有意義的郵票,老師這里有一些主題,同學們可以根據這些主題設計郵票內容,也可以自己設計確定設計的內容(出示投影片)
(學生設計繪制郵票,教師巡回指導)
(教師及時指出學生在設計存在的問題,對設計精巧新穎的學生給予鼓勵)。
三、展示與評價:
師:看,設計師們設計了這么多的郵票,漂亮不漂亮啊?有……你最喜歡哪張郵票?為什么?這張郵票是誰設計的?請你說一說你的設計想法。
一、構思
二、起稿
1.圖案
2.面值
3.發行時間
4.發行地區
三、著色
板書設計:
演示區
以學生定主題,同學們出謀劃策,教師板演,舉例說明繪畫方法與步驟。
你會設計郵票嗎
圖案
面值


教后反思:


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