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新蘇教版小學二年級下冊美術第15課《蟲蟲蟲(二)》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 19:34:56 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第15課  蟲蟲蟲(二)
教學目標:
1、進一步關注蟲子,提高對生活的熱愛。
2、通過對蟲子的創作設計,深刻體會它們與人類生活的聯系,對蟲子在城市中的作用有更為充分的認識。
3、培養手工制作能力、提高審美情趣。
重點難點:
重點:根據蟲子的主要類別,選擇自己想要設計的一種,在其外觀方面進行總體設計,畫出效果圖。
難點:對自己喜歡的蟲子的優劣提出自己的意見,發表自己的看法,提出改進建議。
教學準備:
教師準備:各種蟲子的圖片,包括網上下載的圖片資料。
學生準備:課前查找有關蟲子的資料,上網查找有關資料。
教學過程:
一、感知與體驗:
1、討論。
(1)同學之間相互交談生活中見過的蟲子,說說感受。
(2)有的蟲子愛群居,有的蟲子愛獨居。蜜蜂、螞蟻就是愛群居的蟲子,它們有自己的社會,有國王和士兵。螞蟻會種糧、放牧、打獵、還能預知天氣變化,全班同學集中交流。
2、表演。
同學分成6~8組進行游戲表演活動。再現蟲子的可愛,如,蝗蟲能跳躍自己身長200倍的距離,屎殼郎能推動比自己大許多倍的物體,螞蟻則能半動自己重量幾十倍的物體。
3、交流。
請表演者談談自己的感受,對蟲子提出自己超出尋常的想法。
二、創作與表現:
1、向同桌同學描述自己最想做的蟲子,說說自己在基本形和觀賞性方面的精妙設計,再征求同學的意見,請同學為自己做參謀。
2、選擇自己生活當中印象深刻的蟲子,也可以參考美術書上的圖片的樣式,以它們為原形進行新的設計工作。
可在蟲子的外形上多加考慮,用彩色水筆畫出簡潔的原始外形,然后再添畫新的功能;也可以在蟲子的特點上多加考慮,以自己喜歡的卡通形象為基本形,進行設計與繪制。
三、評價與反思:
1、同學將自己完成的作品向同桌同學展示,再互相說說自己創作的經過,大家互相觀看并發表自己的意見,看看與周邊環境是否和諧統一。
2、評選“最美麗蟲子獎”。
四、拓展和延伸:
鼓勵課后采用小組合作方式進行昆蟲童話劇的腳本設計,每人發揮自己特長,各盡所能,共同準備道具,有的寫劇本,有的制作面具頭飾,有的演奏樂器,模仿昆蟲叫聲進行配音,有的編排昆蟲的動作…通過團體的合作、激勵,以達到最佳學習效果,鼓勵家長參與,共同排練及設計背景,使活動更精彩!
還可以以昆蟲為主題為班級設計制作個性化昆蟲圖標,和家人到昆蟲博物館進行參觀學習,有條件的利用假期到戶外進行實地觀察、研究…
通過有關昆蟲的綜合實踐活動,你們一定更喜歡這些小精靈了,昆蟲世界的秘密還有很多很多,等著我們去發現,去解決,那就繼續你的研究吧!
板書設計:
我做的蟲
演示區
范圖
教后反思:


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