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新蘇教版小學二年級下冊美術第5課《動物朋友(二)》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 19:24:37 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第5課 動物朋友(二)
一、教學目標:
1、引導學生通過觀察周圍的人和動物,發現身邊的人和動物之間發生的動人故事,采用繪畫或不同材料、不同方法,表現不同的人和動物相處時有趣的情景。進一步培養學生的觀察能力和造型能力。
2、讓學生在欣賞、討論、游戲、表演、繪畫、制作的有關活動中,更好地體驗動物給我們人類的生活、學習帶來的樂趣,感受人和動物之間的友情,豐富自己的情感體驗,培養學生對動物、對生命、對大自然的熱愛之情,并讓學生在繪畫或制作過程中體驗合作的樂趣與友愛精神。
  3、培養學生了解自然,愛護生命,熱愛自然的情感。提高學生創造力及表現事物的能力。發展藝術感知能力和造型表現能力。
  二、教學重、難點
  讓學生在活動參與中認識、了解、體驗人和動物相處時的樂趣,引導學生主動觀察、探索、研究、捕捉人和動物相處中最具有表現力的一面,從而掌握表現、繪畫人和動物的方法。
  引導學生主動探索研究畫出或用各種材料制作出不同的人和動物相處時有趣的情景。進一步培養學生的觀察能力和造型能力。
   三、教學準備
  教師準備:有關各種人和動物相處的圖片、磁帶、油泥、色卡紙、剪刀、膠帶、范作、課件等。
  學生準備:繪畫工具、油泥、色卡紙、膠棒等(還可以適當地帶些蔬菜、水果等)
四、教學過程
一、感知與體驗
1、教師事先將同學的上次作業做簡單襯裱,貼于教室顯著位置。上課時,教師對每一幅作品均給予充分肯定。營造教學氛圍,激發學生興趣。
2、鞏固動物的基本畫法,知道將簡單的橢圓形組合后“就可以畫出動物。學生快速勾勒出自己喜歡的動物外形。復習動物方法,提高熟練程度。
3、播放電影《寵物偵探》片段,感受人類與動物的親密關系。觀看精彩片段,激發創作欲望。
4、教師向同學點明本課學習內容并板書課題。
師生針對“做動物朋友”這一課題展開學習與探究的過程。中心突出明確,緊扣課題名稱。學生思維發散,鼓勵大膽想象。
二、導入新課
1、用音樂課上的節奏練習做游戲,提高學生的學習興趣。用肢體模仿動物的典型動作,活躍課堂氣氛。
①教師點擊課件中“朋友”字樣,全班同學欣賞一組表現人與動物在一起活動的攝影作品及名家名畫。
②利用前面環節在黑板上畫好的人物與動物,教師向學生介紹并演示人與動物在一起的兩種構圖方式:
*方式一:畫面以人物為主,四周添加動物。
*方式二:畫面以動物為主,背景添畫人物。
2、觀賞名家名作,提高審美能力。
由大師作品順利過渡到此知識點的講解與演示,主要介紹最基本的兩種構圖方式。
欣賞剪紙小紅馬和唐三彩立馬等作品,讓學生知道,動物是在我們的藝術與生活中是永恒的主題。除了畫以外,還有各種藝術形式,日常生活用品也離不開它們。玩具、學具、服飾、箱包等都有動物的形象。大家要與動物做朋友,共同生活在地球媽媽的懷抱中。看賞各種以動物為主題的藝術品及日用品,讓動物和人類更親近。
3、“動物朋友”的創作
本課可以手工課形式出現,用黏土或其它綜合材料制作。學生也可以講述與動物之間的趣聞軼事,用連環畫的方法記錄與描繪。還可以小組討論交流,編寫童話短劇,然后制作道具,簡單妝扮后表演給大家看。
4、制作表現:
  讓學生在感受討論的基礎上,利用自己所帶的工具材料,通過繪畫、剪貼  多種方法制作。鼓勵學生自由、大膽地想像,繪畫制作具有一定故事情節的畫面。在繪畫或制作過程中體會創作的快樂。并讓學生在繪畫過程中體驗合作的樂趣與友愛精神,增強學生的審美感受。發展學生的擴散性思維,鼓勵在方法與材料選擇上有創意的學生。
 5、評價展示:
  學生先自評后相互評價作品。可以讓學生從文學、音樂等多個角度展示,同學一邊欣賞,一邊發表看法。學生有成就感,并在展示過程中學會接受他人,欣賞他人,發展藝術感知能力。
 
教學反思:

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