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新蘇教版小學二年級下冊美術第3課《神奇的瓦楞紙》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 19:23:52 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第3課神奇的瓦楞紙
一、教學目標:
1、通過對瓦楞紙的觀察,是學生們感受肌理,加深他們對日常生活的觀察力。2、2、以瓦楞紙的剪、撕、切、貼等方法組成一幅幅浮雕式的繪畫,加強學生的主體意識,培養學生利用對比手法進行創作的能力,是學生能夠大膽地想象與表現。
二、教學重難點:
重點:通過對瓦楞紙的觀察,利用它的多層凹凸面進行創作。
難點:巧妙地利用紋理的粗細確定粘貼的餓方向。
三、教學準備:
師:范作、粗細不同的瓦楞紙盒、膠水、美工刀、剪刀等。
生:各種瓦楞紙盒、剪刀、膠水、美工刀以及一些廢舊材料。
四、教學過程:
一、創設情境
小朋友,老師昨天讓你們收集一些廢舊紙箱,你們帶來了嗎?你們能象老師這樣把它撕開嗎?(教師撕時,講解如何撕,撕不掉的可用剪刀幫忙。剪刀用的時候要注意安全,不要對著自己和別人。)
2、讓學生練習撕瓦楞紙。
(設計意圖:讓學生收集瓦楞紙,知道瓦楞紙的用處。讓學生在輕松的氣氛下撕瓦楞紙,初步體驗撕的樂趣。)
3、剛才,我們一起撕出這樣一張紙,請你們用手去摸一摸,感覺它和我們
平時的紙有什么不同?它的外形像什么?(生答)所以我們就把它叫做瓦楞紙。
4、老師的這張瓦楞紙是從我們家的蘋果箱上撕下來的。你們的呢?平時你
們是怎么來處理這些紙箱的?
5、如果扔掉多可惜啊!老師從來舍不得扔掉它們,我總是把它們變成一些
有趣的東西你們想不想看我變一變?
二、嘗試階段
師隨手撕瓦楞紙,從抽象到具象。每步都問:你們看像什么?有趣嗎?你們要不要試試?隨便撕,跟老師撕得不一樣,我從10數到1,看誰撕得快,撕得有趣,老師就把自己撕的東西送給他。
1、學生嘗試撕瓦楞紙,老師數數。
2、教師和學生一起對作品進行簡單的評析。(鼓勵并表揚學生,如:膽子真大,做得多有趣,小手真靈巧。)
3、小朋友,現在你手里拿著的瓦楞紙,經過自己的巧手加工,都變成了一件好看的東西,現在你還想不想把它扔掉?是啊。只要我們動動手,哪怕是廢舊的瓦楞紙,我們也會發現它的美麗。
三、欣賞階段
過渡句:你們想不想讓它變得更加漂亮一些?我們先來看看別的小朋友的作品,看看你最喜歡哪一幅?他做的是什么?是用什么方法做的?
1、撕 (范圖)
講解兩種撕法。(學生和教師各示范一種)
  2、剪、貼(范圖)
講解剪的兩種方法。(學生示范,教師告訴學生注意剪的姿勢,并且要注意安全。)
講解貼的幾種方法。(師生共同示范。)
3、卷(范圖)
學生上臺演示卷的方法。(先開條再卷,兩種卷法)你卷的這個可以做什么用?
4、刻、畫、戳(范圖)
教師示范刻。講解用刻刀的姿勢以及注意安全。教師隨手畫幾筆。(粉筆)
學生示范戳。
5、紋路粗細對比、顏色對比(課件)
我們再來看電腦中這幅圖,它做的是什么?是用什么方法做的?原來他們是用好幾種方法綜合起來做成的。請小朋友比較一下,這幅畫上瓦楞紙的顏色一樣嗎?花瓶的紋路和桌面的紋路哪一個粗哪一個細?為什么不全做成豎的或全做成橫的?
6、背景對比(課件)
背景圖和單獨圖進行比較,這兩幅圖有什么不同?你覺得哪一幅美,為
什么?我們在制作的時候也可以這樣巧妙地運用瓦楞紙的反面。
7、立體圖(課件)
這幅圖做的是什么?你會做這個橋嗎?(生示范)這是一幅有趣的立體畫,四邊都看得見。
8、抽象圖(課件)
前面講的幾幅作品我們小朋友都可以看出是橋、鳥……這兩幅你看得出是什么嗎?好象看不出?但你覺得它漂亮嗎?喜歡這種畫的小朋友也可以動手試一試,說不定有意外的效果呢!
除了這些方法,還有沒有其他新的方法呢?一會兒小朋友制作的時候可以自己發明創造。
四、實踐階段
1、過渡句:剛才我們欣賞了這么多的作品,你們想不想也來做一個?你可以找你最好的朋友一起做。也可以單獨做。在做之前你們討論一下:要做什么?用什么方法做?除了剛才的幾種方法外,你能不能自己創造一種方法?
2、教師交代學生制作的時候要注意安全。
學生制作,教師巡回輔導。
五、延伸階段
1老師選一幅有代表性的作品進行簡單的評析。叫作者上臺介紹自己的作品,用了什么方法?你還用了什么材料?其他小朋友評:用這個材料好不好?
2、原來你們的想法這么多。喜歡這種方法的小朋友可以學習用這種方法幫自己的作品化化妝,不喜歡的小朋友就不要打扮自己的作品了。都是瓦楞紙做的作品也很漂亮。
(教師叫小朋友到紙箱中尋找適合自己作品的廢舊材料進行裝扮。)
六、評析階段
1、(舉起作品),感覺好的學生上臺自評(你制作的什么?用了什么方法?),其他小朋友做小老師,看看這幅作品什么地方做得最好?給他提些建議好不好?
2、有許多小朋友想上臺,我們可以拿著作品走下位置,看看別人的作品,找一找他做的方法跟你的方法有什么不一樣?,你覺得他的作品好在什么地方?你給他提些建議好不好?
教師作扼要的點評。
小朋友,今天,老師覺得你們真是了不起,把一塊塊普普通通的瓦楞紙變成了一件件美麗的東西,你們都有一雙靈巧的手。希望回家后你們仔細觀察,多動手,多動腦,用瓦楞紙和一些廢舊材料做一件美麗的藝術品,來裝飾你的房間。


教學反思:




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