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新蘇教版小學二年級下冊美術第1課《三原色 三間色》教案教學設計

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發表于 2020-3-31 19:23:06 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第一課 三原色  三間色
一、教學目標 :
1、了解三原色,三間色的基本概念。
2、進行用三原色調配的三間色的練習。
3、培養學生對色彩的情感。
二、教學重點:讓學生認識三原色和三間色。
三、教學難點 :如何調配出漂亮的色彩,并進行應用。
四、課前準備:
教師:著三原色的圓紙片(每色各兩張),涂上三間色的圓紙片(每色各一張),液體三原色,玻璃杯三個。
學生:常規水彩畫用具,油畫棒。
五、教學過程 :
1、引入談話,揭示課題:
學生在以往的作畫過程中,肯定有過這樣的經歷:將一種顏色涂到另一種顏色上,顏色會起變化,教師可提出這一問題,激起學生的興趣。
2、講解實驗:
(1)在五顏六色的色彩中,有三種顏色是最基本的,它們不能用調出來,卻能調出其他許多的顏色,這三種顏色是“紅、黃、藍”,合稱三原色。
(依次將“紅黃藍”紙片貼于黑板,請學生找出相應的顏料)
(2)將其中的兩種混合,就可以得出另外三種顏色了。教師用液體三原色在玻璃杯中調配,并用圓色片在黑板上貼出相應的關系式。
紅+黃=橙
黃+藍=綠
藍+紅=紫
所調出的橙、綠、紫三種顏色,合稱“三間色”。
3、學生作業 :
(1)用“油畫棒”畫出“吹泡泡”的樣子。要求人畫小些,泡泡相應地夸張畫大,并要求有泡泡兩兩相交。可參照書上的范圖。
(2)用顏色對“泡泡”涂色:先用三原色涂不相交處,如是相交的兩個泡泡,這們的顏色要有區別;再在相交處涂上相應的三間色。色彩要“均勻、鮮艷”(三間色要三原色調配)。
4、作業 評講:
對學生的作業 博覽進行討論分析,教師歸納小結。
教學反思:


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