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新蘇教版小學一年級下冊美術第13課《送你一個書簽》教案教學設計

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樓主
發表于 2020-3-31 17:28:41 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第13課  送你一個書簽
教材分析:
本課在第七課初步使用剪刀的基礎上再次使用剪刀,主要是培養學生的動手能力和創造能力。通過簡單的幾何形體的剪制,培養紙工制作概念。通過本課的學習,學生接觸了書簽;通過自由的制作、使用書簽,學生可以理解書簽在閱讀、學習中的作用。
教學目標:
1、            培養學生感知美、接受美、創造美的能力。
2、            通過多書簽的觀察,了解書簽的作用和形狀,嘗試利用剪貼繪畫等手段和紙張、筆、各種廢舊材料等媒材自由制作和表現。
重難點:通過了解俄和欣賞,嘗試用各種媒材大膽、自由的制作書簽;巧妙的構思并安排構圖,作品的表現有一定的形式美感和個性化品質。
教學準備:
教師:書簽范作若干,紙張以及剪刀等。
學生:卡紙、剪刀、細繩、膠棒等。
教學過程:
第一課時
一、初步了解書簽。
1、整理課前準備的書簽,分組分類進行簡單的歸納。
2、小組討論,總結研究成果。
(1)書簽的作用:放在書本中為閱讀和學習及工作提供方便,陶冶情操,表現個性化的智慧,收藏等。
(2)書簽的形狀:主要是長方形,也有圓形、心形、菱形、扇形和其他形狀。
(3)書簽的材質:多為紙質、也有羽毛、葉脈、竹片、香木片、金屬、塑料等。
(4)書簽的內容:人物、動物、植物等。
(5)表現的手法:繪畫、制作、綜合運用等。
(6)存在的形式:單幅獨立存在,成套成組等
(7)書簽大多有一根繩簽。
3、學生觀察、討論、研究、表述,教師適當提示、總結。
二、欣賞激趣。
1、請學生介紹有代表性的書簽。
2、展示欣賞書簽,了解內容和形狀及制作手法。
三、探討制作方法。
1、教師提示。
(1)、先剪制書簽的形狀,再表現書簽的內容。
(2)、先表現書簽的內容,再依據表現的內容剪出書簽的形狀。
2、想一想自己要設計的內容和,選擇自己喜歡的樣式,注意書簽形狀和表現內容的和諧。
3、充分引導學生想象和討論。
4、剪法指導。
5、細繩的穿法。
四、嘗試制作。
1、學生制作,畫面的表現形式以繪畫為主。
2、注意畫面的形式美感。
五、展示評價。
1、展示自己的作品,說說自己的創意。
2、相互評價,各抒己見。
3、將自己做的書簽放在書本里感受一下。
六、教師總結。
對學生的作品給與肯定,并讓學生做下一節的準備。
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 樓主| 發表于 2020-3-31 17:28:55 | 只看該作者
第二課時
一、欣賞和感受。
將收集的各種媒材制作的書簽分到各組,進行欣賞和交流,感受到制作之美。
二、討論和研究。
1、小組討論,這些書簽的制作方法有什么特點,還可以用哪些方法和材料制作書簽。
2、初步考慮,利用手邊現有的工具和材料可以制作什么形式的書簽。
三、制作方法探討。
1、剪紙、撕紙粘貼。先構思簡單的形狀,形狀不能大于書簽的外形,然后,剪紙或者撕紙,貼在書簽上。
2、其他材料的制作。巧妙運用媒材,如絨線,廢舊布條的運用,樹葉貼畫等。
3、相互討論制作方法。
四、學生嘗試制作。
1、大膽構思,用手邊的材料反復擺放。
2、認真制作。
五、展覽交流。
1、相互交流、評價。
2、互贈書簽。
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