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新蘇教版小學一年級下冊美術第10課《紙線繩小浮雕》教案教學設計

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樓主
發表于 2020-3-31 17:27:17 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第10 課 紙線繩小浮雕
一、教材分析:
本課要求學生利用紙、線、繩制作小浮雕,通過動手制作,不僅鍛煉學生對物體的概括能力,也培養了學生色彩搭配、點線面結合等方面的能力。本課的原材料來自于日常生活,這會促使學生認真地體驗、感受生活。在創作上,可以充分發揮不同質地的紙、線、繩的作用。
二、教學目標:
以個人或小組合作的方式,嘗試各種工具、材料,進行組合創作。
在創作過程中自然地引導學生注意點、線、面的結合要具有美感。
三、教學重難點:
重點:通過欣賞,利用多種材料大膽制作。
難點:點、線、面的結合要具有美感。
四、教學準備:
師:范作若干、紙、線、繩、膠水、及剪刀。
生:色卡紙、白紙、線、繩、膠水、剪刀、自選可以用來制作的媒材。
五、教學過程:
*組織教學:
按組重新排列桌椅,集體協作完成。
*感受材料:
1.以小組為單位,學生接觸所帶的材料,說出質感。
2.用小手觸摸老師所帶的材料。
3.講述感受:選擇某些紙、線、繩,說好所你覺得它們適合表現何種物體?
4.再次加工:對已有的材料根據其特性進行加工:染色、卷曲、打結等,使學生完全融入其中。
5.嘗試創作:
1)欣賞范圖,學習經驗。
2)勾勒草圖。
3)選擇材料。
4)動手粘貼。
6.展示交流:
1)開一個小小展覽會,請學生展示、介紹自己的作品。
2)互相評價,教師點評。
可以贈給你的好朋友,和他(她)共享藝術之美。
六、教后記:


第11課 神奇的瓦楞紙
一、教材分析:
二、教學目標:
通過對瓦楞紙的觀察,是學生們感受肌理,加深他們對日常生活的觀察力。以瓦楞紙的剪、撕、切、貼等方法組成一幅幅浮雕式的繪畫,加強學生的主體意識,培養學生利用對比手法進行創作的能力,是學生能夠大膽地想象與表現。
三、教學重難點:
重點:通過對瓦楞紙的觀察,利用它的多層凹凸面進行創作。
難點:巧妙地利用紋理的粗細確定粘貼的餓方向。
四、教學準備:
師:范作、粗細不同的瓦楞紙盒、膠水、美工刀、剪刀等。
生:各種瓦楞紙盒、剪刀、膠水、美工刀以及一些廢舊材料。
五、教學過程:
第一課時
*組織教學。
1.紙張比較(宣紙、卡紙、餐巾紙、瓦楞紙等)。
1)直觀對比;
2)感覺、觸摸對比(重點感覺瓦楞紙)。
2.研究表述。
1)講述各類紙張對比結果。
2)瓦楞紙的特點及功能;
3)可以再次加工的方法:撕、剪、貼等。
3.欣賞范作。
引導學生仔細觀察范畫的表現方式及形式美感。
4.嘗試制作。
試著用撕、剪、貼等方法做一幅簡單的畫。

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 樓主| 發表于 2020-3-31 17:27:33 | 只看該作者
第二課時
分小組合作
1.展示作品。
自評、互評上節課的作業。
2.欣賞范例(受機廣告畫、立體模型等)。
通過欣賞,拓展思維。
3.分小組構思創作草圖。
要求在前一課的基礎上有所提升。
4.動手創作。
1)表現內容要豐富,多樣;
2)用彎、折、卷等方法更增強立體感;
3)粘貼形式根據紋理色彩。靈活地粘貼。
5.共享活動。
學生互評,教師總結。
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